曾凡静，越南英国国际学校，在我社出版过“我的中文小故事”、“我的科学小故事”、《中文游戏大本营》等书，广受好评。

　　《为师有道：对外汉语教师修炼指南》是为对外汉语教师、汉语教师志愿者编写的汉语教学辅助用书，对外汉语专业学生亦可参考。《为师有道：对外汉语教师修炼指南》是作者20多年的对外汉语教学经验的总结，内容包括：一，入职篇，从求职着手，分析求职时的困惑、介绍面试策略以及如何上好第一堂课等；二、教学篇，从如何激发学生学习兴趣谈起，介绍分层教学、考试与评估、布置作业、维持课堂纪律、开展中国文化活动以及如何利用科技手段为教学服务等；三、关系篇，介绍如何处理与学生家长、同事、学生之间的关系，最后，介绍了一些对外汉语教师应注意的实用性问题。全书紧扣与对外汉语教师教学、生活息息相关的内容，是对外汉语专业学生及汉语教师案头必备书。

　　然后，你要写下第一笔，再写一遍第一笔之后加上第二笔，然后再写第一笔、第二笔，加第三笔，以此类推。等学生看到你写完这个汉字的时候，你要立即问学生这个汉字有几笔。聪明的学生很快就知道，只要数你在白板上写了几个未成形的这个字就知道答案了。你要要求学生一定按照你的方法写，这样对练习笔顺非常有帮助。
　　第三，我不赞成一次让孩子写几遍汉字的方法。因为孩子会动手不动脑，机械地抄。相反，作为老师，我们要多组织教学活动，让学生在不知不觉中去写刚学会的汉字。比如，你可以组织写汉字比赛，如果你的班上有小白板，可以让学生在白板上写。当然，最好是组织教学游戏，让学生一边做游戏，一边写汉字。我经常让学生做的游戏就非常简单，叫猜猜我在想哪个字。我会把教的几个汉字写在白板上，告诉学生我会脑袋里想某一个字。为了让学生信服，我会另外找一张纸，写下我想的字，然后让学生在白板上写。等都写好了以后，举起白板。我会挑一个学生读出我纸上写的汉字是什么。如果学生猜对了，可以得一分。最后得分最高的几个同学可以得到奖励。这个游戏孩子们很喜欢，他们在不知不觉中就练习了新学昀汉字。要让孩子在玩、在游戏中写字，这样他们的积极性会很高，不会觉得无聊，更不会觉得累。
　　第四，要注意学生不同的学习方式。虽然是练习写字，但是也要注意到声音、视觉和手势几个不同方面。可以让学生举起手指，在空中写汉字；可以一边说笔画，一边写；可以让学生看汉字笔画动画学习写汉字。总之，不要局限笔和本子上。可以利用电脑，可以利用互动电子白板等多媒体技术进行教学。
　　第五，一定要多重复。但是这里说的重复绝对不是让学生写几遍。是老师带领学生，不断重复和复习学习过的汉字。经过多次反复，学生汉字的书写水平就一定会有提高。第六，要记住多表扬孩子。不要太苛刻，比如一定要学生记住笔顺，要写得很漂亮等等。在鼓励的基础上，要多给孩子示范，让他们带着自信去写字。这是很多老师容易忽视的一点。还有很多办法，这里就不一一介绍。
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入职篇
1 入职前的疑惑
1.1 对外汉语教师应该具备什么样的素质？
1.2 作为对外汉语专业的学生，你应该做哪些准备？
1.3 在校学生如何提高教学能力
1.4 应该怎么积累经验？
1.5 怎样才能算一个合格的对外汉语教师呢？
1.6 感觉现在所学的课程离对外汉语教学有非常大的距离，怎么办？
1.7 觉得在学校学习的理论知识太多了，怎么办？
1.8 第二外语学什么好
1.9 清楚定位一游泳教练VS阻力研究专家
1.10 要不要考研？
1.11 五花八门的证书到底有没有用？
1.12 在中国获得的证书在其他国家是否被承认？
1.13 怎么让自己更有竞争优势？
1.14 学历不是很高，学校又是三本，怎么做机会才能多一点呢？
1.15 找什么样的实习单位比较好呢？
1.16 对外汉语教师的收入怎么样？
2入职的途径
2.1 成为对外汉语教师的渠道
2.2 有机会去欠发达国家教中文，该不该去？
2.3 可以出国当中小学对外汉语教师吗？
2.4 如何进入国际学校？
2.5 国际学校都用什么大纲呢？（高中篇）
2.6 国际学校里中文地位如何？
3 面试
3.1 准备简历要注意的地方
3.2 面试的时候如何着装？
3.3 面试的时候遇到难的问题怎么办？
3.4 面试收尾
3.5 面试失败了怎么办？
3.6 用skype面试需要注意什么？
3.7 试讲怎么准备？怎么讲才可以脱颖而出？
3.8 签合同的时候应该注意什么？
3.9 有没有跟学校讨价还价的资本？
4面试中可能会被问到的问题
4.1 请简单地介绍一下你自己
4.2 你最大的优点是什么？
4.3 你最大的缺点是什么？
4.4 你为什么想当老师？
4.5 你为什么想来我们学校工作？
4.6 你能为学校作什么贡献？
4.7 我为什么要雇用你，而不是别人？
4.8 你喜欢教小孩子吗？如果我去你的班上听课，我会看到什么？
4.9 在教学中你碰到过的最有挑战性的问题是什么？你是怎么解决的？
4.10 你觉得教学中最难处理的问题是什么？
4.11 在你的同事眼里，你是个怎么样的人？
4.12 在你的学生眼里，你是个什么样的人？
4.1 3被批评以后，你是怎么处理的？
4.1 4你跟其他科目老师都有什么合作？
……
教学篇
关系篇
修炼、提高篇