陈燕妮，1984年7月生于福建莆田。2013年12月毕业于浙江大学创业管理专业，获得管理学博士学位：2009年7月毕业于华南理工大学计算机系统结构专业，获得工学硕士学位：2006年7月毕业于集美大学计算机科学与技术专业，获工学学士学位。2014年开始在华侨大学经济与金融学院工作，现为副教授、硕士生导师。2009—2013年作为核心工作人员和创业指导老师，参与浙江大学和牛津大学联合举办的中国女性创业能力开发项目，期间深入接触五百多位创业女性，并长期跟踪浙江及周边城市上百家小微企业。当前研究方向为创业管理、组织行为与人力资源管理，主要学术兴趣点和聚焦点在创业学习领域。

　　《创业行动学习的概念、测量与理论：以新兴产业为研究背景》研究新兴产业创业情境下创业者的学习行为结构及其如何促进企业发展的问题。新兴产业的低参照性、低经验性和团队型项目趋势使创业学习理论面临新挑战。创业学习的概念模型需要改变，创业学习理论需要新的突破。
　　针对该研究缺口，《创业行动学习的概念、测量与理论：以新兴产业为研究背景》首先基于新兴产业的独特创业情境特征，采用多案例研究，提出创业行动学习新概念及四要素结构。其次，将通过深度案例分析和实证研究来开发创业行动学习的行为结构。再次，基于工作场所学习理论，考察创业情境特征、创业任务特征和创业者特征对创业行动学习行为的影响作用。最后，运用现场调查、配套取样和回归分析方法，从创业能力视角考察创业行动学习行为对创业绩效的作用机制。

第1章 研究问题的提出
1.1 新兴产业背景下创业学习研究遇到新的挑战
1.2 有效创业学习行为是企业生存与发展的关键
1.3 多层面研究创业行动学习是创业研究的需要
1.4 本章小结
第2章 理论背景
2.1 创业行动学习的理论基础
2.2 资源网络能力的理论基础
2.3 协进型领导的研究概述
2.4 创业绩效的研究回顾
第3章 研究框架设计
3.1 以往研究小结
3.2 拟解决的研究问题
3.3 本书研究框架设计
第4章 创业行动学习的构思框架探索
4.1 研究目的
4.2 理论回顾
4.3 概念提出及框架设计
4.4 研究方法与设计
4.5 三个案例的分析
4.6 本章小结
第5章 创业行动学习构思的验证研究
5.1 研究目的
5.2 创业行动学习的学习原理
5.3 取样标准与流程
5.4 题项开发与修订
5.5 探索因素分析
5.6 验证性因素分析
5.7 本章小结
第6章 创业行动学习的影响因素研究
6.1 研究目的
6.2 研究假设
6.3 研究方法
6.4 研究结果
6.5 本章小结
第7章 创业行动学习效能机制研究
7.1 研究目的
7.2 研究假设
7.3 研究方法
7.4 研究结果
7.5 本章小结
第8章 职能经验对创业行动学习的影响机制
8.1 研究目的
8.2 研究假设
8.3 研究方法
8.4 本章小结
第9章 新兴产业创业者的发展型工作挑战能否提升创业绩效
9.1 研究目的
9.2 研究假设
9.3 研究方法
9.4 本章小结
第10章 总论
10.1 本书理论进展
10.2 研究的实践意义
10.3 研究局限与未来展望
参考文献
索引
后记