本书以问题和需求为导向，将学校心理健康教育工作中常见的问卷编制、量表选择、个别与团体心理测评、特殊与一般学生的心理评估、教师、家长的心理测试等做了细致的介绍，同时对当前大数据心理测试网络平台的构建、生涯心理测评、心理健康档案与心理测试的结合也做了方法与技术层面的探讨,所以如何将互联网、大数据等与心理测评结合也成为本书思考的一个重点，尤其是动态常模、心理发展指数等融入到学校心理测评和心理健康教育工作中，本书也做了尝试，对学校德育、心理健康教育与生命教育具有重要参考价值。

序言
前言
第一章 心理测量发展概论
第一节 心理测量的发展简史
第二节 树立辩证的心理测验观
第二章 学校心理测评的基本原理
第一节 测量与心理测量
第二节 学校心理测评的统计原理
第三节 学校心理测量的基本过程
第三章 学校心理档案与心理测评
第一节 大数据背景下的学校心理测评与心理档案建立
第二节 学校心理档案管理系统的建立
第三节 心理测试与档案建立的实施要点
第四节 学校心理档案的拓展与应用
第四章 大数据与心理测评
第一节 大数据与数据库
第二节 大数据与学校心理测评系统
第五章 学校常用的心理测验量表与技术
第一节 如何选用和识别量表
第二节 学生认知发展测验
第三节 学生人格测验
第四节 学生生涯发展测验
第五节 家庭与亲子关系测试
第六节 心理投射测试
第六章 教师心理测试
第一节 教师职业发展测试
第二节 教师心理健康与人格测试
第七章 问卷与量表编制技术
第一节 问卷编制技术
第二节 量表编制技术
第八章 学校心理辅导和咨询中的心理评估
第一节 学校心理咨询与评估流程
第二节 学校特殊学生的心理评估
第三节 心理危机预防与评估
第四节 常见的神经心理测评工具
后记