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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
GMAT词汇帝国
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787300276069
  • 作      者:
    杨子江,曹绍升编著
  • 出 版 社 :
    中国人民大学出版社
  • 出版日期:
    2019
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编辑推荐
中国的考生在面临英语考试的时候,单词关往往过得很辛苦,词汇帝国系列图书旨在解决这一问题。本书有别于其他词汇书的地方,是每个单词下面都增加了这个单词所要描绘的类集范畴。书中对每个单词的类集归纳,将使得英语学习者更好、更全面地理解和记忆这个单词,从而学到真正的英文精髓。这种创新的学习方法,将会让英语学习者更有效率地理解和记忆单词,更能体会英语原文所描述的状态和英语语言的简洁与美感。
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作者简介
杨子江,美国宾夕法尼亚大学教育学访问学者。原新东方集团教师培训师,新东方20周年功勋教师。北京新东方学校北美项目经理,15年教学管理与授课经验。百度翻译APP词汇教师。
曾自驾20万英里走访过美英上百所名校,对学校的要求和针对性的学习规划有丰富的经验和数据积累。面授带过近15万学员,网课学员不完全统计约50万人次。带出过数万名高分学员,并帮助过数百名学员申请到**名校。

曹绍升,阿里巴巴人工智能算法专家。曾在新加坡访问学习和工作,先后在微软亚洲研究院和IBM研究院实习工作,主攻计算语言学方面的研究,将词根词源知识结合机器学习方法,有多篇论文发表在人工智能**会议上。2013年在北京新东方学习GRE课程时,结缘了杨子江老师,系统地学习了词源理论,后来也成为本书的合著者。
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内容介绍
  词汇帝国系列中,对每个单词的类集归纳,将使得英语学习者会更好、更全面地理解和记忆这个单词,从而学到真正的英文精髓。朗文、牛津、剑桥、韦伯斯特,这些美国字典并没有为中国人学英语对每个单词进行类集归纳,词汇帝国系列则做到了。
  这种创新的学习方法,将会让英语学习者更有效率地理解和记忆单词,更能体会英语原文所描述的状态和英语语言的简洁与美感。
  很多学生在英语学习过程中还有一个痛点,就是单词都认识,句子看不懂。如果通过语法的方式去学习,往往是催眠神器,过于枯燥的方法让大多数人坚持不到最后。
  杨子江老师使用大数据统计对长难句的变化形式进行归类分析,不使用语法讲解的模式,而是思维逻辑的方式,让学生熟悉各种类型长难句的拆分,通过对300个难的学术句子的分析,让学生轻松突破阅读障碍,真正把英文当成一种学习和沟通的工具,而不是一门难学的学科。
  英语和我们的汉语一样,随着时代的变迁也变得越来越博大精深,学好英语是值得我们一辈子去探索的事。我希望广大考生能从这一系列的词汇和长难句图书中获益,在学习上事半功倍,做到英文能力和考试成绩快速高效地双提高。
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精彩书评
  ★杨子江老师作为原新东方教师培训师和优秀教师,在教学教研方面一直以科学严谨的态度要求自己和教师团队,他的词汇系列与长难句系,列图书,学术理论简明扼要又清晰易懂,学生学习过程中的可操作性非常友好,避开了传统英语学习的误区和弯路,摒弃了英语学习上的旁门左道,让学生在短期内快速提升英语能力和实力,从而达到学术和分数双提高的目的。
  ——俞敏洪
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精彩书摘
必考词汇精析
List 1
abbreviate [ə'briːvɪeɪt] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 v. to make briefer 使简洁
v. to reduce to a shorter form intended to stand for the whole 缩写
根 ab-: 加强 brev: 短的 -ate: 动词后缀,“使…”。“使简短” →“缩写” [ 唯物 ]。 brief: 简洁的 [ 根 ]
类 使变短
abdicate ['æbdɪkeɪt] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 v. to cast off; discard 丢弃
v. to renounce a throne, high office, dignity, or function 放弃(王权、高位、尊严、职责等)
根 ab-: 表示否定 dic: 说 -ate: 动词后缀,“使…”。“不再劝说” →“放弃” [ 唯心 ] ;“放弃” →“丢弃” [ 唯物 ]。 dictionary: 字典 [ 根 ]
类 不愿再去劝说 → 放弃类范畴
aberrant [æ'berənt] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 adj. straying from the right or normal way 偏离的
adj. deviating from the usual or natural type; atypical 不同寻常的;畸形的
根 ab-: 离开 → 偏离 err: 走 -ant: 形容词后缀,“……的”。“走开的” →“偏离的” [ 唯物 ]→“不同寻常的” [ 唯心 ] ;“走开的” →“畸形的” [ 唯物 ]。 error: 错误 [ 根 ]
类 走、离开正路 → 走偏
abnormal [æb'nɔːrml] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 adj. different, esp. in an undesirable way, from what is normal, ordinary or expected 反常的;异常的
根 ab-:表示否定 norm:标准 -al:形容词后缀。“不标准的” →“反常的”。 normal:正常的[根]
类 非正常类概念
abolish [ə'b?ːlɪʃ] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 v. to end the existence of (a custom, an institution, etc.) 废除(习俗,制度等)
根 ab-: 表示否定; ol=ul: 生长; -ish: 动词后缀;“阻止生长” →“破坏”“废除”; adult: 成人 [ 根 ]
类 不再打磨→废弃类概念
absenteeism [ˌæbsən'tiːɪzəm] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 n. prolonged absence of an owner from his or her property 缺席;不参加
根 ab-: 离开 sent: 存在 -ism: 名词后缀。“不存在” →“缺席” [ 唯物 ] →“不参加” [ 唯心 ]。absent: 不存在 [ 根 ]
类 存在的取反、取非
absorb [əb'sɔːrb] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 v. to take (sth.) in; suck up 吸收(某事物)
v. to hold the attention or interest of (sb.) fully 吸引(某人的)注意;使沉迷
根 ab-: 从 sorb: 吸入。“吸入” →“吸收” [ 唯物 ] ;“吸引” [ 唯心 ]
类 吸收、吸入类概念
abstract ['æbstrækt] [æb'strækt] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 adj. existing in thought or as an idea but not having a physical or practical existence 抽象的
n. short account of the contents of a book, etc.; summary 摘要
v. to remove sth.; separate sth. (from sth.) 除去;提取
根 ab(s)-: 离开 tract: 拉 → 抽。“抽离出来的” →“提取”“概括” →“(书籍等的)摘要”。 attract: 吸引 [ 根 ]
类 抽象摘要类概念
absurd [əb'sɜːrd] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 adj. ridiculously unreasonable, unsound, or incongruous 不合理的;荒谬的
根 ab-: 离开 surd=sur: 确信“不确定的” →“不合理的”“荒谬的”。 sure: 的确 [ 根 ]
类 让人确信的取反、取非
abundant [ə'bʌndənt] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 adj. marked by great plenty (as of resources) 大量的;(资源)丰富的
根 ab-: 加强 und: 波浪 → 大量水 → 满,多 -ant: 形容词后缀。“大量的” →“(资源)丰富的”
类 像海水波浪一样多的
abuse [ə'bjuːs] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 n./v. insulting words; to speak insultingly to or about (sb.) 诋毁
n./v. wrong or bad use or treatment of sth./sb.; to treat (sb.) badly or make bad or wrong use of (sth.) 滥用;虐待
根 ab-: 表否定 use: 用。“不恰当的使用” →“滥用”;“不合礼节的举动” →“诋毁”“辱骂”。 use: 使用 [ 根 ]
类 过度使用
academic [ˌækə'demɪk] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 adj. of (teaching or learning in) schools, colleges, etc. 学院的
adj. of theoretical interest only 学术的
根 academ(y): 来源于希腊语“Akademeia”,原本是古雅典附近的一片森林,柏拉图在此讲学论道,后来借指“学院”(师生关系:苏格拉底 → 柏拉图 → 亚里士多德 → 亚历山大大帝) -ic: 形容词后缀。 academy: 学院 [ 根 ]
类 学院、学术类概念
accelerate [ək'seləreɪt] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 v. to cause to move faster 加速
根 ac-: 加强 celer: 快速 -ate: 动词后缀“加快速度” →“加速”“促进”
类 使之加快
accentuate [ək'sentʃʊeɪt] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 v. to pronounce with a stress or an accent 重读
v. to emphasize 强调
根 ac-: 强调 cent: 发声 -ate: 动词后缀。“重读” →“强调”。 accent: 口音 [ 根 ]
类 使之发出声音 → 强调类概念
acceptance [ək'septəns] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 n. (act of ) accepting or being accepted; favorable reception 接受;赞同
根 ac-: 表示加强 cept: 拿 → 接受 -ance: 名词后缀。“接受” →“赞同”。 accept: 接受 [ 根 ]
类 接受、认可类概念
access ['ækses] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 n. means of approaching or entering (a place); way in 方法;通路
n. opportunity or right to use sth. or approach sb. 使用权;接近的机会
v. to get information from or put information into (a computer file) 存取信息(计算机文件)
根 ac-: 表示方向 cess=ced: 走。“向前走” →“接近”;“道路” →“方法”;“接近” →“访问”→“存取信息”。 process: 处理 [ 根 ]
类 走过去、走进去范畴
accidental [ˌæksɪ'dentl] 记忆次数□□□□□□□□□□
释 adj. happening unexpectedly or by chance 意外的
根 ac-: 表示方向 cid: 落下 -ent: 名词后缀 -al: 形容词后缀。“向下落” →“(意外)发生坠
落” →“意外的”“偶然的”。 accident: 意外 [ 根 ]
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常考词汇列表
附录 1 常见前缀词表
附录 2 词根汇总表
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