搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
朱慧琼——津巴布韦非洲女子大学董事长
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787565710209
  • 作      者:
    龙小农,舒凌云著
  • 出 版 社 :
    中国传媒大学出版社
  • 出版日期:
    2014
收藏
编辑推荐
  《朱慧琼(津巴布韦非洲女子大学董事长)/世界大学女校长女子大学丛书》介绍了津巴布韦非洲女子大学董事长朱慧琼的成长经历、求学之路、事业发展、治校经验以及她对高等教育作出的贡献。本书内容详实,材料丰富,全面展现了朱慧琼生活和事业的全貌,是研究大学女校长的经典个案。
展开
作者简介
     龙小农,传播学博士,中国传媒大学欧洲传媒研究中心助理研究员。主要研究领域为大众传播与国际关系、国际危机处理中的信息传播、新闻传播控制与立法。已出版专著《跨国危机管理:理论、方法及案例分析》,与人合译《全球化背景下的文化权利》,在《国际问题研究》、《国际观察》、《现代传播》、《新闻记者》等国际关系、新闻传播专业核心刊物发表论文数十篇,论文曾被《新华文摘》、人大报刊复印资料全文转载。 舒凌云,中文专业学士,广播电视艺术学专业硕士,戏剧戏曲学博士。现为中国传媒大学培训学院讲师和部门主管,主要研究领域为广播电视艺术和戏剧传播史。
展开
内容介绍
  《朱慧琼(津巴布韦非洲女子大学董事长)/世界大学女校长女子大学丛书》记录了津巴布韦非洲女子大学董事长朱慧琼的成长、任教、治学、办学的个案,通过全球视野关注了大学女校长群体的教育共通性和文化差异,对于研究高等教育领域女性领导力的形成规律颇具理论价值。
展开
精彩书摘
    在南罗德西亚,当时最大的社会争议就是土地问题。朱慧琼四岁的时候就听祖父朱箕奎和他的老朋友谈论土地问题。这位朋友是索马里人,拥有自己的屠宰场,就在朱慧琼祖父的咖啡馆附近。
    朱慧琼的祖父1896年从中国广东潮汕地区农村远渡重洋来到南罗德西亚谋生计。
     朱慧琼祖父是家中的第15个儿子,在当时中国南方沿海农村,朱箕奎几乎不可能继承到任何土地。但作为补偿,朱箕奎获得了接受教育的机会。他身上秉承了中国知识分子热心政治参与的传统,年轻时曾是孙中山三民主义的热情追随者,对殖民统治非常反感,对黑人反对种族隔离、追求民族独立同情有加。他是第一批向黑人民族主义者提供财力支持的华裔商人之一,他的“五朵玫瑰”面包店地处查得大道(charter Road)中间,毗邻火车站,很快就成为许多民族主义领导人的聚会场所。后来,她祖父还为津巴布韦非洲民族联盟(ZABU)支付过租金。
     没有土地就没有农民,土地是农民的根本。为了寻找土地,朱慧琼的祖父远涉重洋来到了非洲,但殖民地带有种族歧视的法律使他的梦想变成竹篮打水一场空。这些法律禁止将最好的土地出售给除白人以外的任何人,而最差的土地则专属黑人。当地《土地法》规定,不准提供土地给那些既不是白人也不是黑人的种族。朱慧琼的祖父无法购买到他一直渴望的农场,成为他一生最大的遗憾。祖父的坎坷经历和对土地的渴望,让朱慧琼从小就认识到了白人的自私与贪婪,他们不允许其他种族的人拥有自己的土地。
     到非洲后,朱慧琼的祖父对政治的兴趣一直未曾衰减。每天他都会关注世界政局的最新情况,而且还会和好朋友讨论政治问题。四岁的朱慧琼经常站在祖父的椅子旁,听祖父和朋友讨论世界领导人的强弱,比如希特勒、邱吉尔、蒋介石、毛泽东和罗斯福等。
    朱慧琼的祖父了解到孙中山对于中国民主的政治主张,是他的忠实拥护者。
     由于土地的问题,朱慧琼祖父无法在农业上发展,于是转行成为一名厨师。一开始,他在1904年新成立的南罗德西亚铁道部工作,后来转到了大饭店。他一生都热爱烹饪,将中国的传统烹饪发展成了一门艺术。平常祖母跑生意的时候,都是祖父负责做饭。每天朱慧琼和姊妹们都可以享受到祖父精心烹调出来的美味佳肴。
     在朱慧琼的印象中,祖父朱箕奎是个非常棒的故事大王,每天晚上都会带来深受孩子们喜爱的美猴王等中国传奇故事。虽然朱慧琼姊妹不在中国成长,但祖父不希望孩子们对中国文化一无所知。所以,他教她们用筷子、写汉字,学习中国历史文化知识。
     朱慧琼的祖母不识字,所有文书类的工作,包括账户和银行业务,自然而然就成了祖父的分内事。朱慧琼和姊妹们也常常帮助祖父算账,一起做各种工作。为激励孩子,祖父还专门为她们设置了一个游戏规则:他允许掉在地上的零钱归孩子们所有,她们可以用这些钱买图书、漫画和糖果。今天津巴布韦的首都哈拉雷,那时候还只是个叫作索尔兹伯里的小城镇。朱慧琼和姊妹们会带着零钱来到镇中心,从那儿仅有的两家书店里买她们喜欢看的漫画和图书,这是朱慧琼童年生活最幸福、最快乐的时光。
     P2-3
展开
目录
第一章  来自殖民地的华裔女孩
来自祖父的政治启蒙
埋下“教育改变命运”的种子
因华裔而接受中学教育
第二章  尝试改变种族隔离的大学生涯
抵制种族隔离.从共用浴室开始
参与学运,接受非洲民族主义启蒙
任教夜校,结缘教育事业
第三章  政局动荡中任教乡镇中学
先结婚,还是先参加工作
任教阿斯科特中学
任教哈拉雷中学
乱局中寻找变革的道路
第四章  留学英伦寻找变革之道
寻找引导非洲变革的明灯
自觉选择教育改变非洲
第五章  向邻国赞比亚学习教育经验
赞比亚一非洲的希望之地
前车之鉴,引以为戒
参加津民盟,以教育服务津巴布韦独立事业
第六章  战火中建设津民盟教育体系
历尽艰辛,创办难民营学校及教学体系
轰炸中携女儿死里逃生
异地重建难民营学校
协调军方与教育部门之间的冲突
组织培训教师,开发课程体系
发展幼儿教育,临时收养一名孤儿
“教育联系生产”理念付诸实践
第七章  任职教育部,全面建立滓巴布韦教育体系
直面旧官僚们的阻止与破坏
建立“教育联系生产基金会”,创办学校
培养师资,突破制约教育普及的瓶颈
没有学校和师资,一切都是空谈
让“教育联系生产”,开发新课程体系
关注女性和高等教育发展
第八章  大学与政府之间紧张与冲突关系的协调者
高等教育扩张与就业岗位供给之间的矛盾
大学作为社会的良心
任职就业创造部部长,出师未捷
愤怒之问:“什么能生存下来”
第九章  创办非洲女子大学,促进女性教育
“女性教育对非洲具有特别意义”
任职非政府机构,推进教育普及
女性不仅仅是“半边天”
搭建女性沟通的桥梁
开展职业培训,培养女性领导力
非洲女子大学的未来
第十章  华人的奇木兰加之歌
因出版回忆录而被关注
寻根问祖,不忘乡情
友谊使者,促进中非教育交流
后记
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

请选择您读者所在的图书馆

选择图书馆
浙江图书馆
点击获取验证码
登录
没有读者证?在线办证