张晓松，男，中共党员，毕业于华中科技大学，管理学硕士，工学学士、经济学学士。现任江汉大学军事教研室主任，主要研究方向为国防教育、思想政治教育；获教育部全国普通高校军事教学竞赛三等奖，湖北省普通高校国防教育论文评审一等奖，江汉大学教学成果奖、教学质量奖等；公开发表学术论文16篇，其中1篇被中国人大复印资料全文转载；参编《当代大学生军事教程》（湖北人民出版社，2013），编审湖北省普通高校国防教育协会组织的全省标准化课件（2014）。

　　《历史上的海洋力量》系统介绍了海洋历史、海洋思想、海洋利器、海洋规则以及我国海防的兴衰和屈辱，融理论与实践、历史与现实、创新与开拓于一体，具有一定的知识性、文献性和通俗性，对我们宣传和普及国防教育，增强全民国防教育意识具有重要作用。《历史上的海洋力量》的出版，有利于我们学习海洋知识，关心海洋事务，尊重海洋规律；有利于培育海洋文化，树立正确的海洋国土观、海洋国防观、海洋经济观和海洋法律观，增强全民海洋忧患意识；有利于在全社会形成关注海洋、热爱海洋、保护海洋和合理开发利用海洋的良好氛围；有利于维护我国海洋权益，共同应对与解决人类面临的各种挑战，促进全球可持续发展。

概述
第一章 世界历史上的海权争夺与海战
第一节 中世纪以前的海权争夺与海战
第二节 中世纪的海权争夺与海战
第三节 航海大发现时代到第一次世界大战时期的海权争夺与海战
第四节 第二次世界大战期间的海权争夺与海战

第二章 中国历史上的海防与海战
第一节 中国古代战船
第二节 中国古代海战武器
第三节 中国古代海防和海战
第四节 中国近代海防和海战
第五节 中国近代签订的不平等条约

第三章 海权思想
第一节 古希腊古罗马时期的制海权论断
第二节 大航海时代的制海权论断
第三节 美国马汉的“海权论”
第四节 晚清时期的海权思想
第五节 孙中山的海权思想
第六节 冷战时期的海权思想

第四章 海洋利器
第一节 西方古代桨帆战舰
第二节 西方近代的风帆战舰
第三节 西方近现代的蒸汽钢铁战舰
第四节 潜艇和鱼雷
第五节 航空母舰的兴起
第六节 第二次世界大战时期的军舰

第五章 海洋规则与约定
第一节 巴黎海战宣言
第二节 伦敦海战宣言
第三节 华盛顿海军条约
第四节 伦敦海军条约
第五节 《日内瓦公约》关于海战的规则
第六节 《海牙公约》关于海战的规则
第七节 联合国海洋法公约
结束语
参考文献