1．2．3上述两者相互关系的研究现状
目前这方面的直接文献尚未找到，但相关的研究则早已出现，麦凯恩（McCan，2000）就曾对知识项目团队中团队成员的共享心智模型的作用做过实证研究，但研究的目标主要集中在完成工作过程的绩效方面，没有就知识创新问题进行分析，后来，马克斯（Marks，2002）、沃普（Vople，2003）、武欣（2006）、吴志明（2006）等也做过类似的研究，但都没有就共享心智模型对团队知识创新行为的影响进行分析；中国学者余光胜（2000）曾就组织学习中组织共享心智模型的作用做过分析，林祥（2004）则通过把组织共享心智模型纳入到组织核心资源的范畴，对组织共享心智模型在组织发展战略制定与实施中的重要作用进行过分析，但这些研究目前皆停留在理论上，尚没有实证研究的成果出现。
1．2．4评价与启示
上面围绕基于组织共享心智模型的组织知识创新管理研究这个主题，我们对组织知识创新管理、组织共享心智模型以及组织知识创新管理中组织共享心智模型的作用做了相关的文献综述，这些已有文献中大量的研究成果记载了相关领域的研究现状及最新进展情况，为我们进一步研究奠定了基础，但从中所反映出的一些尚未解决的问题存在，又为我们进一步的研究留下了空间和机会：
（1）组织知识创新管理作为一项新兴的管理实务，通过短短的20多年的实践发展，其各项具体内容所呈现出的相关特征已逐渐被人们所认识，与传统的管理实务相比，组织知识创新管理各项具体内容的相关特征主要体现在：管理过程的内隐性①，管理组织结构的学习性，管理激励机制的内部性，管理战略的内生性，管理成果与绩效的内涵性②，这些特征以上相关文献皆有所论述。这些特征给我们提供的启示是：能否为组织知识创新管理构建一种内在统一性的支持载体，使它成为推动组织知识创新过程发展、促进组织学习、交流开展、增强组织知识创新力开发、推进组织知识创新战略抉择、加快组织知识创新成果传播的原动力，这一点目前相关的研究文献还没有具体明确的阐述，这就为我们进一步的研究提供了契机，也构成了本研究需要解决的第一个关键性问题。
（2）假设我们提出的组织共享心智模型能够成为组织知识创新管理中内在统一性的支持载体，那么这个支持载体的形成与发展过程是否具有我们能够认识与把握的一般规律性，如果这个载体不具有或者即使具有形成与发展过程的一般规律性，但不能够为我们现在所认识与把握，那么这个载体相对于我们现在的认识与管理水平来说，还只是一种偶在的现象，而不是一种常在的现象，就还不能成为我们建立一种常规性的长期性的管理制度的基础。而根据上述文献综述我们可以看出，目前虽然很多学科领域都在开展对组织共享心智模型的形成与发展过程的研究，也取得了不少较有代表眭的相关研究成果，但总体来看，这些研究理论主要侧重于对组织共享心智模型形成与发展过程的各种影响因素的分析，尚没有达成一个统一的有关组织心智模型形成与发展过程内在一般性规律方面的认识，如何运用相关的理论与分析方法来揭示出组织共享心智模型形成与发展过程的内在一般性规律，从而使得组织共享心智模型能够成为我们今后在组织知识创新管理实践中可供我们加以利用与操作的有效工具就成为本课题所要解决的第二个美锌性问题。
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