徐金海，1966年9月生，江苏海安人，扬州大学农林经济管理系主任、管理学博士、副教授、硕士研究生导师，扬州大学“新世纪人才工程”优秀青年骨干教师，现在扬州大学农业现代化研究中心从事区域农业发展方向的博士后研究。曾获江苏省“社科应用研究精品工程”优秀成果二等奖等科研成果奖。完成国家级子课题、省级课题3项，省厅级课题10项，目前正主持研究江苏省软科学基金和江苏省博士后基金各一项课题。先后在《农业经济问题》、《当代经济研究》等经济管理专业核心期刊发表学术论文30余篇。 
　　张林焕，男，1971年12月生，江苏丹阳人，中共党员，扬州大学商学院讲师，在职博士。主要从事产业经济理论与政策研究。完成厅级课题3项，在核心期刊发表学术论文10余篇。
　　
　　胡其琛，女，1989年12月生，江苏常州人，中共党员，扬州大学商学院农业经济管理方向硕士研究生。在核心期刊发表学术论文2篇。

　　《江苏区域协调与发展特色研究丛书·江苏区域经济协调发展：人力资本利用》主要讲述了人力资本利用理论的基本原理及其在若干领域的应用。作者在广泛吸收现代经济学这一新兴研究领域中各种研究成果的基础上，通过一系列思想梳理、理论澄清与逻辑体系的重构来叙述人力资源如何服务于区域经济发展。

　　《江苏区域协调与发展特色研究丛书·江苏区域经济协调发展：人力资本利用》：
　　二、吸引社会多元主体投资教育
　　吸纳民间资本进入教育领域，是解决我国教育投资不足、拓宽教育融资渠道的重要手段，通过教育产业化、市场化改革，形成政府、企业、社会、家庭及个人多元主体合理分担教育经费筹措机制。改革开放以来，多渠道筹措教育经费、社会多元化投资办学的新思路首先是由基础教育领域开始并逐渐走出来的。目前以财政拨款为主渠道、辅之以税、费、产、社、基的多渠道筹措经费的格局已经形成，但其中真正属非政府主体的社会民间投资所占比例还非常有限。社会多元化投资不足的原因是多方面的，但教育体制改革滞后造成微观主体教育投资收益回报难以实现是最关键性的原因。从经济学的角度来看，企业、个人和社会团体对教育的投资是一种具有明显“外溢性”的经济活动，其私人收益和社会收益是不完全对称的。要加大社会多元化投资力度，关键是要营造激励微观主体投资教育的政策和制度环境。因此，政府应积极采取措施降低企业教育投资的私人成本，减缓或消除企业教育投资私人收益与社会收益的不完全对称性。一方面，对于个人、企业和社会团体投资兴办的各种学校、培训机构，可对其营业收入、所得额予以减免营业税和所得税；另一方面，制定和实行鼓励家庭增加教育支出的税收措施，通过提高教育投资的回报率来刺激个人对人力资本的投资。苏南、苏中、苏北地区可以采取这种方法，加大对教育的投资，如通过对知识产权（专利权、著作权、非专利技术使用权等）转让所得或特许权使用费所得给予税率优惠，直接鼓励知识创新，从而达到鼓励增加教育投入的目的。另外，高等教育应实行多种办学投资形式，通过转制等多种途径加大社会民办比例，形成“大学收费、银行贷款、学生负债、企业还钱”的产业化投资制。
　　三、重视培训对人力资本提升的作用
　　在经济起飞阶段，区域经济产业结构由传统产业结构向现代产业结构转型，必然引起就业结构的急剧变化。随着区域经济的发展，对高素质的劳动人群需求越来越高。同时，伴随着人口城市化进程的加速，新增加的农村劳动人口人力资本存量不足，不能适应各个产业发展的需求。因此，必须致力于发展培训教育，提高人口文化素质，加速人力资源的开发。
　　首先，加大政府对教育培训投资的力度，在保证基础教育的同时重点发展职业培训，不断提高劳动者的科学文化和技能水平，使之适应产业结构变化和技术升级对劳动力素质的更高要求，提高全社会的人力资本存量。企业是培训尤其是特殊培训的主体，企业在自我积累能力逐步增强、成为企业投资主体时，应大力增加职工培训的投入，提高劳动者对先进技术和设备的吸收能力，用人力资源所拥有的无形资产促使企业有形资产的增殖。充分激发部门、行业、企业依法举办培训的积极性，在政府机构改革和职业学校的布局调整过程中，不能削弱部门、行业对职业教育的支持力度；要制定更优惠的政策，广泛吸纳社会各界的资金资源举办在职培训：积极鼓励有条件的中等职业学校和部分社会力量举办的条件较好的教育机构，通过改制，试办英语、计算机网络技术双特色培训班；充分挖掘现有资源的潜力，保障在职培训的培养能力。
　　其次，设立专项基金，实施职业技术教育与培训工程。逐步扩大在职培训的规模，提高培养能力，让更多的从业人员在技术上不断提高，要依托中高等职业院校和技工学校、技师学院，加快技能人才培养步伐，完善技能人才职业资格证书制度，推进技师考评制度改革，逐步建立统一标准、自主申报、社会考核、企业聘用的技能人才评价使用机制。苏北地区的中、高等职业院校的数量较多，可以充分利用这种优势，加快培训投资，培养高素质、高技能人才。
　　……

第一章 导论
第一节 问题的提出与研究意义
一、问题的提出
二、研究目的与意义
第二节 文献回顾
一、人力资本的相关文献研究
二、区域经济增长的相关文献研究
三、人力资本对经济增长作用的文献研究
第三节 研究内容与方法
一、研究思路
二、主要观点
三、研究内容
四、研究方法

第二章 人力资本与区域经济协调发展的基本理论
第一节 区域经济协调发展理论
一、区域的内涵
二、区域协调发展的内涵
三、区域协调发展的理论
第二节 人力资本理论
一、人力资本的定义
二、人力资本的特征
三、人力资本理论
第三节 人力资本与区域经济协调发展
一、人力资本是区域经济协调发展的核心
二、人力资本对区域经济协调发展的作用

第三章 江苏区域经济发展的人力资本贡献总体研究
第一节 人力资本对经济增长贡献的理论模型
一、哈罗德-多马经济增长模型
二、索罗-斯旺经济增长模型
第二节 江苏经济增长中人力资本贡献模型构建及回归分析
一、模型设定
二、度量指标选取
三、回归分析
第三节 江苏与全国的人力资本对比分析
一、江苏与全国的对比
二、影响因素分析
第四节 江苏三大经济区域人力资本贡献分析
一、江苏经济区域的划分
二、三大区域的经济发展情况分析
三、三大经济区域人力资本贡献的回归分析

第四章 劳动力流动与江苏区域经济协调发展
第一节 劳动力流动相关理论研究
一、国内外相关文献
二、概念界定与基本理论
第二节 劳动力流动与江苏区域经济发展关系
一、三次产业的划分
二、江苏省劳动力流动基本情况
三、江苏省三大经济区域劳动力流动基本情况
四、典型县级市劳动力流动基本情况
第三节 对策建议
一、促进区域经济快速发展
二、建立健全劳动力市场
三、大力完善社会保障体系

第五章 教育与江苏区域经济协调发展
第一节 教育投资的相关理论研究
一、国内外文献综述
二、基本概念界定
三、人力资本理论中相关教育理论研究阐述
第二节 江苏三大经济区域教育投资分析
一、三大区域的教育投资实证分析
二、典型县级市教育投资对比分析
第三节 政策建议
一、发挥财政对教育的主导作用
二、吸引社会多元主体投资教育
三、重视培训对人力资本提升的作用

第六章 健康资本与江苏区域经济协调发展
第一节 相关理论研究
一、国内外文献综述
二、相关概念及其理论基础
第二节 江苏三大经济区域卫生保健投资分析
一、江苏省卫生保健投资基本情况
二、江苏三大经济区域卫生保健投资基本情况
三、典型县级市卫生保健投资情况比较
第三节 政策建议
一、完善卫生和医疗服务体系
二、合理配置医疗卫生资源
三、严格监督卫生医疗机构服务质量
四、建立健全医疗保险制度

参考文献
后记