大学生思想政治状况调查内容
（一）大学生思想政治）犬况调查内容设计的规范性
1．确定大学生思想政治状况调查内容的依据
第一，党和国家的要求。思想政治教育总是同一定政党和阶级的意志紧密相联的，它传播一定的政治思想和政治主张，力图通过教育使人们接受，从而在根本上发挥引导人们思想和行为的作用，并对思想政治教育过程和思想政治教育其他内容起指导和支配作用。“政治教育是一定阶级和社会依据一定的政治思想和政治规范对受教育者施加影响，以帮助受教育者树立正确的政治方向、政治立场、政治观点、政治信念和政治态度，实质上是培养政治信仰的教育。”在我国，中国共产党是我们国家建设社会主义事业的领导核心，“思想政治教育严格地说就是中国共产党的思想政治教育”。
“高校思想政治教育是教育者用一定的思想观念、政治观点和道德规范对受教育者施加有计划、有目的、有组织的影响，使其形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。”改革开放以来，党和国家相继出台了一系列关于大学生思想政治教育的重要文献，这些文献是党和国家对大学生思想政治教育要求的体现，它不仅为规范和完善大学生思想政治教育提供了法规和政策依据，也应该是我们进行大学生思想政治状况调查的指导思想和理论的、政策法规的依据。
第二，社会发展的需要。思想政治教育要为社会的发展和进步服务，其目的就必须反映社会发展的客观要求。马克思主义认为，社会发展最终是由生产力推动的。生产力的发展，不仅为人的体力、智力以及思想道德素质的发展创造了条件，而且也对人的体力、智力和思想道德素质提出了更高的要求。从这个意义上讲，思想政治教育最终为生产力发展水平所制约，又必须为推动生产力发展服务。因此思想政治教育必须要反映我国生产力的发展水平，适应社会主义经济、政治、文化的发展要求。
改革开放以来，我国社会不断发展，人们的社会生活发生了深刻变化，我国正处在深刻转型时期。随着科学技术的迅猛发展，信息社会的到来，知识经济初见端倪，对大学生思想政治教育来说，是机遇与挑战并存的时期。我们必须抓住机遇，迎接挑战。这就要求大学生思想政治教育工作者必须研究社会转型对大学生思想道德的影响和要求，研究社会转型对思想政治教育的影响和要求。在此基础上，深入研究大学生思想政治教育的对策和措施，以便开创思想政治教育工作的新局面，全面增强思想政治教育的效能。
社会发展包括大学生的发展，大学生的发展引领社会未来的发展走向和发展程度。大学生思想政治状况调查，不是“自娱自乐”，不仅仅是为了写文章，也不仅仅是为了推动学校进一步有效开展思想政治教育，而是要考虑社会发展的现实需要。既为社会发展服务，又有力地推动社会健康发展。既为了“社会”更好地了解大学生，更为了使大学生更好地认识社会。不论总体状况调查还是专项情况调查，必须以社会发展需要为依归。不仅要调查社会发展对大学生思想、政治的影Ⅱ向，还要调查大学生思想观念、政治取向对社会发展的反映；“社会”对大学生的期望，大学生对“社会”的憧憬；“社会”对大学生的了解、评价，大学生对“社会”的认识、感悟。调查大学生思想政治状况，还要调查“社会土壤”、“环境”对大学生思想、理想、信念、信仰等的影响因素、影响途径、影响机理。
第三，人的发展依据。思想政治教育的根本目的，就是坚持马克思主义世界观，通过各种形式的教育活动，在改造客观世界的同时，改造人们的主观世界，从根本上提高人们的思想觉悟和认识能力。因此，大学生思想政治调查内容的确定必须反映大学生思想状况的实际。因为，个体的思想政治品德的形成、发展、变化，是一个有规律的发展过程。所以，确立思想政治教育必须根据受教育者的思想政治品德现状，分析其思想基础、知识水平、心理状况、能力结构，探求其变化发展规律，预见其发展趋势，从而为确立思想政治教育提供客观依据。另一方面，思想政治教育以育人为本，更要以人的发展为本。大学生思想政治教育的目标应该着眼于大学生的全面发展。思想政治教育应该把实现人的全面、自由、和谐的发展作为其制定目标和内容的科学依据。
2．大学生思想政治状况调查的出发点和主要目的
第一，增强高校思想政治教育的针对性。针对性是指思想政治教育必须根据思想政治教育发展规律，根据受教育者身心的特点选择教育内容，采取教育方法，做到强化思想政治教育主体、突现思想政治教育客体，实现思想政治教育效益最优化。思想政治教育的针对性，是以了解情况、把握规律为基础的。知道什么病，才能开对药方；弄清楚什么锁，才可能有应对的钥匙。因材施教，只有熟悉教育对象的情况、特点，才能够有的放矢地施教，提升教育效果。
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