吴甘霖，1983年毕业于武汉大学中文系。历任《中国青年报》记者、香港中华文化传播集团副总裁、美国美中国际创造力开发中心总裁兼中国区总裁等职。现任甘霖智慧国际培训机构理事长、世界青年成功学会副会长、国资委国际商务职业资格认证及考评委员会主任委员。
　　其2005年出版的《方法总比问题多》一书，两年多时间已重印30多次，在“雅虎中文”上发表的读后感和新闻达1100多万条，创造中国培训图书之最，是近年来全国很畅销的图书之一；此外，出版的《心本管理——管理学的第三次革命》、《禅：直指人心的管理学》、《生命智慧——活出自己的阳光》等著作也深受读者欢迎。
　　常年开设智慧系列课程，培训对象有，包括财政部在内的几十位中央和国家部委，清华大学、北京大学众多高级总裁班，以及长虹集团等众多著名企业，深受各界欢迎。邓小波
　　成长励志畅销书《管好自己就能飞》作者吴牧天的母亲，《中国妇女报》主任记者，多年来关注并研究家庭、父母及青少年成长问题，采写相关深度报道100余万字，在《中国妇女报》和《读者》《家庭》《知音》等知名媒体上发表，崇尚“爱是很好的教育”，对青少年心灵建设、人格培养有较深研究。

　　这是著名方法学家吴甘霖夫妇19年的教子手记，是一本以现身说法的方式，让广大父母有效培养“自觉型孩子”的著作。
　　作者的儿子吴牧天，原是一个“捣蛋王”，后来在父母引导下，成为善于自我管理的学生，并考上美国重点大学。他总结自己成长经历写作的《管好自己就能飞》一书，荣登全国优秀畅销书排行榜总榜，激发全国近百万学生的“自我负责，自我管理”热潮。
　　当今的家庭教育和学校教育，很大的缺陷在于讲道理太多，讲方法太少。
　　《吴甘霖教育方法书系：孩子自觉我省心》通过生动事例，总结了一系列让孩子养成自觉精神和自我管理习惯的有效方法：从“要我学”到“我要学”，从“管时间”到“管心情”，从“战争型人格”到“正面沟通”，以及有效教子的九字方针（“听得进，记得住，用得上”），有效批评的“三明治”方针……
　　“孩子一自觉，父母何必逼！”本书很想告诉读者的是：很好的教育是自我教育，很好的管理是自我管理！只要能让孩子养成自觉的好习惯，广大父母就能摆脱吃力不讨好的教子忙累，让孩子自我管理、健康成长！

　　★管孩子还是让孩子自我管理？现在管和被管及不想被管已经成为很大的矛盾。家长不管，孩子会出事；管孩子，孩子又不想让你管。吴牧天的成长恰恰提供了让孩子自我管理的思路。父母不在身边，孩子能管好自己，才是最成功的家庭教育。
　　——著名家教专家、“知心姐姐”卢勤
　　
　　★“捣蛋王”正是我家孩子的真实写照，很喜欢这本书，也希望能通过作者的现身说法来正确引导自己的孩子。教育孩子很高的境界不是让孩子听话，而是孩子能自觉做事。我在此书中找到了想要的答案，孩子也比以前更加自觉了。
　　—— 知名亲子论坛版主 紫熙笑语
　　
　　★经历是一笔财富，不论好坏，孩子会在这过程中悟出道理，这并非大人唠叨所能代替的，所以我们要放手让孩子去感受、去体验，这样做父母会很省心，孩子也会很开心。
　　——知名亲子阅读板块版主 翟海华

　　每个爸爸妈妈都希望自己的孩子一帆风顺。但是，正是为了让孩子的人生更加顺利，我们应该对他进行适当的挫折教育。而且，这种挫折教育越早越好。
　　这样的理论，看起来很奇怪甚至有点荒谬，却是真正有效的教子辩证法。
　　在这方面，我们有切身的体会。
　　“我要恐龙玩具！我要！爸爸买！爸爸买！”3岁的牧天边哭边喊。
　　“不买了！回家！”他爸爸的话里丝毫没有商量的余地。
　　“我就要，就要嘛！”牧天一屁股赖在地上不起来。
　　看到这种情形，他爸爸不由分说，抱起牧天就往回走。
　　牧天在爸爸怀里双脚乱踢，把爸爸的腿都踢疼了。而他，哭得都快喘不过气来了。
　　这是10多年发生在海口市东风桥边的一幕，也是牧天来到这个世界，所上的人生第一课。现在回想起来，也许让我们有点伤感，但同时也让我们很欣慰：在他那么小的时候，我们就以一种不一样的方式，对他进行真正的人生启蒙，并且成为他日后最感谢的成长经历之一。
　　从牧天降临到这个世界上那一刻开始，我们就和所有父母一样，心中除了对孩子满满的爱，就是对他的祝愿：希望他的人生一帆风顺。
　　但是随着孩子一天天长大，这种“一帆风顺”的信念也一点点动摇：这不过是我们一厢情愿的祝福而已。尤其是刚进幼儿园不久，自信满满的牧天，却出于种种原因，没有被选上他期望的舞蹈表演队，他因此失落了好几天。这让我们开始意识到，每个孩子在成长的过程中，都会遭遇各种意想不到的挫折，小到一次落选、一场考试的失利，大到将来工作、情感上的挫败等。
　　我们开始思考，作为负责任的父母，究竟应该教给孩子什么？
　　终于有一天，我们找到了教育他的契机。
　　那时的牧天，最喜欢的就是恐龙玩具。头一天他爸爸下班，在家门口的东风桥上，看见有个小贩在卖恐龙玩具。他爸爸想给牧天买一个，却发现忘记带钱了，于是问清了价格，和小贩说好第二天再来买。
　　第二天，牧天爸爸带他去了玩具摊。看到自己心爱的玩具，隔着老远，牧天就甩开爸爸的手冲过去，激动得小脸蛋通红，围着玩具摊一边跳一边叫：“我要恐龙！我要恐龙！”
　　当牧天爸爸掏出20元递给小贩时，没想到小贩却坐地涨价了：
　　“30元一个！”
　　“昨天不是说好20元的吗？！”牧天爸爸有点儿生气。
　　小贩翻翻眼皮说：“今天要30元！孩子这么喜欢，当爸的还怕多花几块钱？’’同时，小贩狡黠地看了一眼旁边急不可耐的牧天，然后将恐龙玩具取下来塞给欢天喜地的牧天。
　　如果换了别的家长，看孩子那么高兴，很可能就忍气吞声买下了。毕竟，谁忍心为多出lO元钱而剥夺孩子的快乐呢？
　　但牧天爸爸却坚决不买了。眼睁睁看着最心爱的玩具“得而复失”，牧天自然不肯，于是就出现了前面的一幕。
　　被爸爸带回家后，牧天一见妈妈，就抱着她委屈地又大哭起来。妈妈当然很心疼，不免费怪他爸爸抠门，连多花10元钱都舍不得。但是牧天爸爸告诉她：孩子从出生到现在，我们都一直顺着他，他也从来没有遭遇过什么挫折。不如借此机会教育教育他，让他从什么都会顺着他的虚幻中走出来。
　　牧天的妈妈立即赞同。一会儿，我们牵着牧天坐到了门口盛开的三角梅树下，等他情绪平复下来后，我们开始跟他讲为什么不能买玩具的理由：
　　“首先，小贩是个讲话不算数的人，所以我们不能买他的玩具。另外，虽然爸爸妈妈很爱你，但并不是你提出的所有要求，爸爸妈妈都会满足。满足不满足，我们要看两点：
　　一是这个要求合不合理。比如说你已经有了好几个变形金刚的玩具了，如果还要买变形金刚的玩具，就不合理了，我们也不会答应。二是符合不符合条件。比如说，今天不买这个玩具，主要不是因为你的原因，而是那个小贩的原因，但是，也不能满足你的要求。”
　　对这个道理，他似乎开始听进去了，但还是心有不甘，仰着小脸问我们：
　　“别的小朋友也一样吗？”
　　“是的，完全一样！你不仅和别的小朋友一样，而且和所有人都没有两样——不会想要什么就能得到什么，只是，懂得这个道理有早有晚。而你，这么小就懂得了，而且能勇敢地接受它，所以你更能成为一个出色的男孩！”
　　尽管有些似懂非懂，但因为觉得自己能成一个“出色的男孩”，所以牧天还是点点头，表示同意。然后，开心地和隔壁的峰仔哥玩去了。
　　就这样，我们用不到一小时，对牧天上了人生的第一课：挫折教育——生活不会对你有求必应！
　　从那以后，在日常生活中，我们也会有意识地对牧天进行引导。比如去商场前，如果说好了不买玩具，那么经过玩具柜台前，就算牧天用再渴求的眼神看着我们，我们也会假装看不见；比如上小学时，他羡慕同学穿名牌鞋，提出让我们买，我们会毫不犹豫拒绝；就算买生日礼物，我们也会有要求：可以自己选，但价格上有限制，比如不能超过100元等。不过有一样东西，无论牧天什么时候提出要求，我们都不会拒绝，那就是买书。
　　另外，我们还告诉牧天，如果你想要得到某一件东西，可以通过自己的努力去获得。比如当他还只有三四岁的时候，我们就会告诉他，如果他能坚持每天将全家人的鞋子摆整齐，或者每天将院子里三角梅落下的花瓣都捡到垃圾桶里，那么周末就能获得一次去动物园或者游乐园的机会。
　　……

序：自觉才能自由 卢勤
自序：孩子一自觉，父母何必逼

第一单元 更新观念：管孩子不如让孩子学会自己管
第一章 千般逼万般宠，不如孩子自己懂
1、不给他买心爱的玩具——人生教育从“挫折课”开始
2、孩子是父母的宝贝，但未必会是社会的宝贝
3、战胜绑架：你也许能为孩子提供天空，但你无法提供他腾飞的翅膀
4、“替孩子等于害孩子”
5、从“要我学”到“我要学”
6、“试者生存”：鼓励孩子练“胆商”
7、越能调整自己，越能改善世界
8、自我负责的三大要点
第二章 最好的教育，就是让孩子自我教育
1、我无法代替你学会游泳，更无法代替你成长
2、写作文的意义：不为当作家，而为开展自我教育
3、鼓励追星，但必须追求光环后的精神
4、要管好事情，先管好心情
5、自我管理最重要的三句话
6、68万字自我管理日记背后
7、让管理与自我管理比翼齐飞

第二单元 改善方法：少一点“应该”，多一点“怎么办”
第三章 从游戏和解决问题中练出聪明
1、4岁可学方法论，6岁可学辩证法
2、扫地也可扫出创新来
3、有智慧，不怕别人来“欺负”
4、只要思想不滑坡，方法总比问题多
5、学会“找方法的方法”
6、独立思考，勇于说“不”
7、弱者抱怨世界，强者解决问题
8、问题不是烦恼的源泉，而是成长和创造的机会
9、吃别人一堑，长自己一智
第四章 越能让孩子学会做人，孩子越能快乐顺利
1、“长大”的第一标志，就是学会关心他人感受
2、你要别人怎样对待你，你就先学着怎样对待别人
3、越会感恩的人，越能得到生活的祝福
4、“让别人因为我们的存在而感到幸福”
5、做正常人、做能干人、做有贡献的人
6、告别“战争型人格”，学会“正面沟通”
7、乐于分享，乐于分担
8、不因别人脸色改变积极态度，而要用积极态度改变别人脸色
9、“自强不息，厚德载物”
第五章 让他“听话”有妙招
1、千回灌输，不如一次体验
2、少一点“必须”，多一点让他学会选择
3、创造机会让他多方面接受“正能量”
4、身边的标杆，往往比远处的巨人更能影响孩子
5、听得进，记得住，用得上
6、快快听，慢慢讲，慢慢生气
7、如果无法取得孩子信任，就别指望孩子打开心门
8、以契约管理代替指教管理
9、以“三明治”的方法批评
10、不仅给他说“不”的机会，更让他当前辈的老师

第三单元 提升素养：送金山送银山不如送个好习惯
第六章 自我管理的一、二、三、四法则
1、一个原则：自觉不自觉，相差一百倍
2、二大关键：结果导向与方法意识
3、三种思维：正、反、合
4、四项训练：勇于面对、敢于承担、善于解决、勤于总结
第七章 攻克最难点：一流的自律从哪来？
1、“事业要往上比，生活要往下比”
2、一流主动，二流被动，三流不动
3、出现问题，先自己检讨改进
4、棉花堆里磨不出好刀来
5、“自找苦吃”就是“自找补吃”
6、生气不如争气，理直还需气和
7、谁能抵挡诱惑，谁就能当人生主人
8、越有“空杯心态”，越能不断成长

附录：给未来孩子的两封信
做一个心灵的“贵族”——妈妈邓小波给未来孩子的信
当生命的主人翁——爸爸吴甘霖给未来孩子的信