我想他一定也会温和地回答我：“嗨，我是乔－史密斯，欢迎成为西点的一员。”但他却这样说道：菜鸟，这里没人去叫你的名字，你不用告诉我你叫什么。”我当时很尴尬，什么也没有说。他让我把皮箱丢下。就这个动作我竟然做了几次都不能让他满意。我弯下身，把皮箱放在地上。他说：“菜鸟，我是叫你把皮箱丢下。”他不满意。我弯下身，在皮箱离地面5厘米左右的地方松开手，让它自己掉下去，我想这应该叫“丢”了吧。他还是不满意。我一再地重复这个动作，但他却一直说我做的不对。最后，我一动都不动，直接把皮箱扔掉，他才终于说“做对了”了这三个字。在西点，高年级学生刁难学员是一个传统，主要是为了培养新生服从的意识。今天西点主要的领导风格，已经大大不同于以往，不再那么专制，也比较尊重部属。西点今天对高年级学生的要求是强调以领导者对待下属的方式来对待新学员。在新学员的训练中，值班的学长仍然坚持公事公办，但是不会再有“丢皮箱”这样的规矩。值班的长官会清清楚楚地告诉新生应该知道的事项，该到什么地方、该做什么；如果有人不明白，值班的长官会再说一遍。赖瑞?杜尼嵩认为丢皮箱的规矩反映了一个根本原则，那就是在新学员开始学习领导技巧之前，西点必须先让自己知道自己不明白的事情。事实上，西点的新学员已经算是懂得不少了，他们在进校之前都是各地的尖子。这些尖子就是各地的优秀生，西点就是要在这个优秀的基础上，让他们变得更优秀。在没进入西点之前，这些意气风发的青年在自己的生活圈子里可能都是领袖人物，但在这里他们只是普通的一员。西点想要新学员的内心变成一张纯净的白纸，想让他们知道在西点一切必须从新开始。
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