杨丽，女，（1976-），汉族，江苏省新沂市人，哈尔滨商业大学产业经济学硕士，南京农业大学农业经济管理博士，现为南京财经大学国际经贸学院讲师。主要研究方向为：农业经济理论与实践、消费经济学、国际贸易理论、国际金融等。近几年在《农业技术经济》《统计与决策》《南京农业大学学报（社科版）》等期刊发表论文10多篇，主持市级课题2项，参与省级和国家级课题5项。

　　《博士论丛·政府公共品供给对农村居民消费的影响研究：基于教育和医疗投入的分析》在对经典消费理论、预防性储蓄理论、教育、医疗投入与人力资本关系的理论以及人力资本与收入关系的理论进行梳理之后，基于农户理性人假设，阐释了教育、医疗公共支出对农户预防性储蓄的影响机制、政府人力资本投入对农户消费的影响机制以及教育、医疗公共品供给对农户消费结构的影响机制，从而形成《博士论丛·政府公共品供给对农村居民消费的影响研究：基于教育和医疗投入的分析》的分析框架。基于教育、医疗公共品供给降低预防性储蓄的视角和提升人力资本的视角，采用中国29个（北京和上海除外）省、市、自治区2003～2010年的省级面板数据，从东部、中部和西部三个维度展开模型估计，探讨教育医疗公共品供给对农村居民消费的影响，在此基础上运用二次几乎理论需求系统模型（QUAIDS）研究教育医疗公共品供给对农村居民生活消费结构的影响，最后依据实证结果提出了相应的对策和建议。

　　《博士论丛·政府公共品供给对农村居民消费的影响研究：基于教育和医疗投入的分析》：
　　通过建立内生增长的迭代模型，Blankenau（2005）研究了公共教育费用在教育结构之间的分配问题及其对收入分配的影响作用。通过征税，政府向居民提供免费的初等和中等教育，并支付部分高等教育费用。如果公共教育支出整体规模较小，那么首先倾向基础教育投入。当公共教育支出达到一定规模时，再适当倾向于高等教育。初等和高等教育的普及，有利于收入分配的公平。随着人力资本在世界的流行，国内相关研究也开始丰富起来。白菊红等（2003）、朱韵洁等（2011）、苏华山等（2012）研究人力资本与农民收入之间的关系，一致认为受教育水平越高，在获取信息、应用新技术及就业方面就会更有优势，最终影响农民的收入水平，从而得出结论：人力资本是影响农民收入增长最关键的因素。教育、医疗公共投入结果会带来人力资本的存量变化。《博士论丛·政府公共品供给对农村居民消费的影响研究：基于教育和医疗投入的分析》研究的人力资本主要包括由教育投入（包括个人和社会投人）带来的教育性人力资本及由医疗投入带来的健康资本。
　　人力资本自诞生开始，就成为经济理论中重要的分析工具。现代经济增长理论则将教育性人力资本和经济增长结合到了一起。在由索罗、斯旺等人构建的新古典经济增长模型中，已经将技术作为经济增长的一个外生变量，继而Rmoer、Lucas等人创立了现代经济增长理论，在其构建的模型中，人力资本、知识以及技术进步不再是经济增长的外生变量，而被认为是一种生产要素，对现代经济增长起着主导作用。内生经济增长理论进一步解释了教育性人力资本这一重要变量与经济增长之间的关系。教育性人力资本的积累可以促进现代经济的增长，而通常认为，经济的增长会带来绝对收入的增加。人力资本形成的途径主要还是教育的投人，这一点已经被舒尔茨、贝克尔、明塞尔等学者的研究结果所证实。教育通过教育投资作用于人力资本形成，基于明瑟方程，教育投资形成的人力资本带来收入的增加，因此，提高教育性人力资本可以促进居民收入的增加。
　　对健康资本最早的研究是伴随着人力资本的研究而产生的，被认为是人力资本的一种形式。人力资本理论把每个人的健康状况都当做是一种资本的储备，即健康资本，并认为它要通过健康服务来发挥作用。这种资本一部分是天生就有的（自然赋予），一部分是后天获得的（通过医疗或其他手段获得），同其他资产一样，健康资本会随着时间而贬值折旧，但健康可以通过投资来维持或提高（Schultz，1961）。从生产的角度来看，健康为一项持久的资本存量，产出的是健康时间，由此决定了个人从事市场和非市场互动的时间总量，在收入上可以反映为工资率的增加（Grossman，1972；Becker，1993）。现有的国内外研究均证实健康资本对居民收入有着重要贡献。
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前言
第一章 导论
第一节 选题背景与问题提出
一、选题背景
二、问题的提出
第二节 研究目标与研究假说
一、研究目标
二、研究假说
第三节 研究内容与研究方法
一、研究内容
二、研究方法
第四节 研究思路及发展情况
一、研究思路
二、技术路线图
三、可能的创新

第二章 理论基础与文献综述
第一节 相关理论概述
一、消费理论
二、人力资本理论
第二节 文献综述
一、核心概念的界定
二、我国农村居民消费的相关研究
三、农村公共产品供给研究
四、公共支出的消费效应
第三节 文献评述

第三章 分析框架
第一节 农户跨期消费行为分析
一、确定条件下的跨期消费行为
二、不确定性条件下的跨期消费行为
第二节 教育、医疗公共支出对农户预防性储蓄的影响
一、农户的不确定性的风险与预防性储蓄
二、教育、医疗公共支出对农户消费影响的效应分析
第三节 政府人力资本投入对农户消费的影响
一、教育、医疗投入与人力资本的形成
二、人力资本对农户消费的影响机制
第四节 教育、医疗公共品供给对农户消费结构的影响机制
一、教育、医疗公共品供给改善消费环境
二、教育、医疗公共品供给影响消费观念

第四章 农村居民消费现状及政府对农村教育和医疗投入分析
第一节 我国农村居民消费状况分析
一、农村居民消费总体状况
二、农村居民消费存在的问题
三、制约农村居民消费的因素
第二节 政府对农村教育和医疗的投入分析
一、农村教育投入状况分析
二、农村医疗投入状况分析

第五章 教育医疗公共品供给对农村居民消费的影响：预防性储蓄的视角
第一节 农村家庭储蓄倾向与医疗支出、教育支出占比的相关分析
第二节 研究的方法
一、面板数据模型概念
二、面板数据模型的估计
三、面板数据模型的检验
第三节 变量选取、模型构建及数据来源
第四节 模型估计
一、全国农村居民消费倾向影响的估计
二、东部地区农村居民消费倾向影响的估计
三、中部地区农村居民消费倾向影响的估计
四、西部地区农村居民消费倾向影响的估计
第五节 实证结果分析

第六章 教育医疗公共品供给对农村居民消费的影响：人力资本的视角
第一节 理论分析
一、人力资本的测度
二、理论模型的构建
第二节 变量选取、模型构建及数据来源
第三节 模型估计结果
一、教育医疗公共品供给对全国地区农民消费倾向影响的估计
二、教育医疗公共品供给对东部地区农民消费倾向影响的估计
三、教育医疗公共品供给对中部地区农民消费倾向影响的估计
四、教育医疗公共品供给对西部地区农民消费倾向影响的估计
第四节 实证结果分析

第七章 教育医疗公共品供给对农村居民消费结构的影响研究
第一节 消费结构的研究方法
一、需求结构分析模型的演变
二、需求结构模型的应用
第二节 理论和假说
第三节 农村居民消费结构变化的测度
一、QUAIDS模型
二、数据来源
三、模型估计结果
第四节 教育、医疗公共品供给对农村居民消费结构变化的影响
一、计量模型的构建及变量的选择
二、模型的估计结果

第八章 研究结论与政策建议
第一节 研究结论
第二节 政策建议
一、加大对农村教育投入力度，减轻农村家庭教育支出负担
二、注重应用型人才培养，提升就业能力，增强农民消费能力
三、逐步完善农村公共卫生体系，减轻家庭医疗支出负担
四、加强对农村基层医疗机构的投入，提高农民健康资本
五、改革和完善农村新型养老保险体系，刺激“银发经济”发展
参考文献
后记