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马克思主义学刊.2014年第1辑,“三个自信”研究
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787563822485
  • 作      者:
    刘冠军主编
  • 出 版 社 :
    首都经济贸易大学出版社
  • 出版日期:
    2014
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内容介绍
  党的十八大报告明确提出“三个自信”,即中国特色社会主义道路自信、中国特色社会主义理论体系自信、中国特色社会主义制度自信,全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信。
  坚定“三个自信”,必须认真研究和宣传“三个自信”。为此,首都经济贸易大学马克思主义学院结合马克思主义理论学科建设和大学生思想政治理论课教学的实际,于2013年10月26日组织召开了“大学生思想政治教育与‘三个自信’研讨会”,《马克思主义学刊:“三个自信”研究(2014年第1辑)》收录了马克思主义学院教师和在读硕士研究生为研讨会提交的30余篇从不同角度对“三个自信”的解读、诠释和研究的论文。
  《马克思主义学刊:“三个自信”研究(2014年第1辑)》适合于哲学社会科学工作者、社会各界关心关注和研究宣传“三个自信”者阅读和参考。
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精彩书摘
  三、坚定理论自信必须对重大理论问题和实践问题保持清醒认识
  中国特色社会主义理论体系科学地回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义;建设什么样的党,怎样建设党;实现什么样的发展和怎样发展”等一系列重大理论和实践问题。在现实中,在学习和宣传中国特色社会主义理论体系时,仍然有很多重大的理论问题和实践问题需要给予科学分析和正确回答。如为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,而不能搞私有化和单一公有制;为什么必须坚持改革开放不动摇,而不能走回头路;为什么必须坚持人民代表大会制度,而不能搞“三权分立”;为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,而不能搞西方的多党制,等等。中共中央宣传部理论局组织编写的《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》一书回答了上述重大问题,这些问题还需要结合新的实践发展进一步给予回答。
  关于毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间的关系问题,主要是中国特色社会主义理论体系为什么不包括毛泽东思想,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是不是矛盾和对立的。对于这个问题,党的十八大报告明确指出:以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体在探索过程中,虽然经历了严重曲折,但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。也就是说,中国特色社会主义理论体系虽然不包括毛泽东思想,但它们之间并不矛盾,更不是对立的,而是一脉相承、与时俱进的关系。习近平在中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的讲话进一步强调:中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度,并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的指导思想、方针政策、实际工作上有很大差别,但两者绝不是彼此割裂的,更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。
  关于社会主义市场经济体制及其与公有制的关系问题,有学者认为:在经济体制改革方面,虽然早已在原则上确立了“社会主义市场经济”,但含义并不清晰①。果真如此吗?党的十五大报告提出党在社会主义初级阶段的基本纲领,其中的经济纲领是:建设有中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。这就要坚持和完善以社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;坚持和完善社会主义市场经济体制,使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用;坚持和完善以按劳分配为主体的多种分配方式,允许一部分地区一部分人先富起来,以先富带动和帮助后富,逐步走向共同富裕;坚持和完善对外开放,积极参与国际经济合作和竞争。保证国民经济持续快速健康发展,人民共享经济繁荣成果。党的十五大报告还明确指出:党在社会主义初级阶段的基本纲领,是邓小平理论的重要内容,是党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开,是这些年来最主要经验的总结。学者还提出:“社会主义”究竟是主要指公有制,还是主要指共同富裕?这有很大的区别。如果以“最终实现共同富裕”为终极目标和核心目标,认为共同富裕最能体现社会主义本质,公有制就降为手段,手段要服从于目的。按此思路,公有制少一点多一点只是手段问题,不是制度问题,思想也就可以大解放。反之,如果以保持较高的公有制比重为核心目标,认为公有制最能体现社会主义本质,共同富裕就会被降为次要的、附带的目标。这样,在公有制与共同富裕发生矛盾时,就会力保公有制,牺牲共同富裕。这就是新形势下的“宁要社会主义的草,不要资本主义的苗”,按照这一观点,公有制与共同富裕似乎是矛盾的。公有制与共同富裕是矛盾的吗?不是。二者是一致的。邓小平在南方谈话中指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”①他还指出:“一个公有制占主体,一个共同富裕,这是我们所必须坚持的社会主义的根本原则。我们就是要坚决执行和实现这些社会主义的原则。”同时他也强调:“坚持社会主义,实行按劳分配原则,就不会产生贫富过大的差距……不会两极分化。”党的十五大把以公有制为主体,多种所有制经济共同发展确立为社会主义初级阶段的基本经济制度。可见,公有制和共同富裕都是体现社会主义本质的东西,而且坚持公有制为主体、按劳分配为主体,是实现全面建成小康社会目标、实现共同富裕的制度保证和必由之路。至于说到公有制是目的还是手段并不是一个新问题,从不同层面看,公有制既是手段,也是目的,把二者对立起来有害无益。
  ……
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目录
“三个自信”的科学内涵及相关问题研究
刘冠军
“三个自信”:经验总结、时代要求和理论自觉
刘冠军
关于道路自信的文化思考
李丽娜
对坚定中国特色社会主义道路自信的思考
匡长福
对坚定中国特色社会主义理论自信的思考
何绍铭
“三个自信”中的中国软实力
王晓红
总结以往历史,坚定“三个自信”
白习凤
论中国特色社会主义理论自信
徐辉
准确把握“三个自信”内涵,搞好高校思想政治课建设
王小莹
面向历史与未来的“三个自信”
杜晓
国内学术期刊及报纸涉及“三个自信”文献的分析
闫瑞雪
中国特色社会主义基本经济制度科学性分析
周宇宏
实现中国梦的三次路径选择
王文鸾
用理论自信强化高校思想政治教育
谷军曾敏
中国特色社会主义发展理论创新与启示
张晓萍杜怡琼
马克思主义群众观的中国化问题研究
成林萍
向世界传播有特色的中国声音
——习近平2013年四次出访的演讲分析
王靖华
中国社会主义市场经济与法治体系建设思考
黄芩
对当前高校志愿服务事业发展的思考
付琳
新形势下坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信
李燕
增强新疆少数民族大学生“三个自信”的重要性
曾敏
中国特色社会主义“三个自信”的来源
高胜楠
推进共同富裕增强道路自信
樊涛
“三个自信”是实现“中国梦”的强大精神力量
李焘
民族区域自治制度的比较研究
党高辉
科学解读“三个自信”的三个维度及其现实意义
袁博
“三个自信”的基本保障
——政治、主体、精神保障
李梦洁
坚定“三个自信”警惕历史虚无主义思潮
张倩
从民主社会主义批判中看“三个自信”的必要性
李正阳
关于增强90后大学生道路自信问题的思考
王京
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