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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
撕开的黎明
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787535438553
  • 作      者:
    孔庆东著
  • 出 版 社 :
    长江文艺出版社
  • 出版日期:
    2009
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内容介绍
  《撕开的黎明:孔庆东卷》北大教授孔庆东谈教育和启蒙,孩子的生命非得成为某种思想的试验品么?什么是我们这个时代的成功?灵魂工作者还能逮着老鼠?“五四”的狂飙是怎样带来一片中国文化的早春气息?……
  一个生命来到这个世界上,就是为了受这种或那种的教育吗?我们有什么权利让一个洁白的生命按我们的思维模式去成长,我们怎么能保证我们的想法不是大错特错、荒谬绝伦?孩子的生命只有一次,难道就非得成为某种思想的实验品么!
  “五四”的意义,远非赵家楼的一把火所能概括。如果站在“五四”高潮甫歇的1921年来近距离地回瞥“五四”,就会发现,刚刚过去的五六年,已然从文化穹庐上撕下了一块遮天蔽日的血腥之幕,这才使得20年代的中国,开始呈现出一片“初日照高林”的早春气息。所谓“五四”,并不是公元1919年春夏之交的一个日子,而是古老的中华文明“灵童转世”,进入一个生机勃勃的崭新文化时代的胎动期。
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精彩书摘
  语文老师孔庆东谈数学
  孔庆东老师曾经教过01级同学的《大学语文》,与数学系的同学有不少接触,所以我们找了孔老师聊聊。
  孔老师对数院学生的印象非常不错。上个学期,他就在其500人的大课《鲁迅研究》上公然称赞:“数学系的学生文学素养非常好。”几个听课的数院师兄狂汗不已。这次,他仍然很肯定:“数学院学生的人文素质确实是非常高的。就大一学生来讲,他们的文学水平和写作水平甚至要强于中文系的学生。”他说了一个小事例。教《大学语文》的时候,他布置过一个作文题——《遭遇数学》。孔老师对他出的这个题目好像很是满意:“到了未名湖畔,不是说要再做多少题,而是开始形成一个数学观了。所以,给一个空间,有数学,有遭遇,从你们的角度出题,大家都是愿意写而且有东西写的。”果然,交上来的作品,有不少他认为很不错。“至少,从文章中就看出,大家的高考作文肯定很好,文字功底好。”这时,旁边一个同学插话:“那您可以把他们好的作品结集出版啊。”本来一句玩笑,谁料孔老师很认真地说:“我倒真有这个想法,因为其中有一些很优秀的东西。”说得我对01ggjj们的文章倍感兴趣了。他因此觉得给数学系学生上课,“比给本系上课还好上”,还鼓励其他中文系老师来教《大学语文》。这么看得起数院的同学,惭愧inq。
  由此自然说到数学与文学的关系。数学与文学本是相通的。“从思维上它们都是在追求一种理想的美的宇宙秩序,寻找,发现,突破。”“就我自己而言,不可能还记得怎么做题,但数学的精神留在血液里,让我学会体会一种理性的美,这对于搞文学很有帮助。”因此,孔老师建议我们培养文学素质,不能只拘泥于大学四年中仅有的限选课《大学语文》,而要自己多看一些书,因为“理科生很容易打通文科这一块”。的确,数学人中有不少才子才女,甚至很多数学家本身就是文学家,比如华罗庚,苏步青……
  回忆起读书生涯的时候,孔老师乐呵呵的。他说,那时候,大家对一些系的整体印象是这样的——“中文系的学生目空一切;地质系的学生每人有一把地质锤,很会打架,所以不能惹;而如果跳舞,一定要找外语系的女孩;(说到这,大家都乐了)而数学系学生学问厉害,很有才华。”他印象深刻的是数院同学中有很多围棋高手,业余四段六段好几个,“我们看围棋盘很大,他们可以看得很小很简单。”“我下得很烂,他们跟我下都是下指导棋,让好几个子。”——原来如此,难怪记忆犹新。
  对数院人的为人,孔老师也很是欣赏。他对所熟悉的某位数院博士生的评价是“为人好,自信,不张扬,不浮躁”。提到丁石孙先生的时候,孔老师说“那是历任北大校长中我最为敬佩的几个之一”。他是学生的时候,丁老先生是北大校长。那个时候,北大学生常去游行,而丁先生“会拦在校门口不让大家去闹事。而真到了学生出事,他又特别护着学生”。——的确,这才是真正爱护学生的校长。或许,这个优点应该更多的归于丁先生本人的品性,与数学也许无多大关系。大约可以这样说:数学本身的光环已经足够耀眼,而一个个出色的数学人的个人魅力使之锦上添花。孑L老师还说到,丁先生讲话有道理有风度,言简意赅,不蔓不枝。“我想数学最后培养的是人的一种简捷的思维,这一点在丁校长身上体现得很明显。”
  在说到数院的同学的时候,孔老师一直强调数院同学治学态度很好,很踏实。他也分析了可能的原因:从生源角度来讲,数院的很多学生从小就喜欢自己的专业,因此有一种很安心的状态;而另一个很重要的原因是学习对象对人的反作用。而后一句话引起了我们的好奇——孔老师是怎样理解数学本身的呢?
  “数学是美学。”孔老师谈起做学生时的感受,“题目做出来之后,不光是竞争的快感,更是美感,心里特别舒服,觉得宇宙这么一摆弄就好看了。”hehe,孔老师虽不是数学人,但对数学的感悟可能比很多数学人都要深刻。
  “数学是宇宙间最根本的规律。”孔老师特地提到他学生时期的一位高一级的数院师兄,经常跑到他们宿舍侃哲学,如弗洛伊德等等,把他们这群文学系的哥儿们都侃得晕乎乎的。因此他得出结论:学数学让人站到比较高的平台上——根本东西学清楚了,对其他知识的吸收就会很快。进而,孔老师说:“学科看起来很繁杂,,其实很简单,文史哲、数理化的基本理论弄清楚了,就是一个完整的人,能够充分享受人生,理解别人——而这是最重要的。”
  孔老师尤其谈到了“数学素质”和“数学精神”。“我觉得一个人考试数学可以考得不好,但如果没有数学素质,就干什么都干不好。”自然我们提到了钱钟书——数学不及格的文学大家——不少偏科者的挡箭牌。孔老师的看法是“他只是考试不好,不会做题,而做题是要经过训练,所以并不能说明他数学素质不行”。他还半开玩笑地说:“钱钟书是算得最精明的人了,同时代的人就他没倒霉,不可能数学不好。”至于“数学精神”,观念里已经把它上升到了一个哲学层面——“与孔子的中庸之道结合理解,最根本的一点是讲究恰到好处——数学是在剥离种种具体事件以后,在最纯粹的领域里追求这个恰到好处的点。”
  这么听起来,学数学是很好的事情。但是就现状来看,相对于大家对经济金融一类“经世致用”之学的趋之若鹜而言,数学门前略显冷清。这又是为何呢?孔老师对此的看法是:“现在分这么多学科,为什么大家散出去你干这个,我干这个,最终目的,就是要合起来解决人在宇宙中的根本问题——怎样生存,过得更好。有些人却忘了这个目的,迷途了,以为自己就是研究自行车的。”“现在我们的社会总是倡导人们去学习具体的学问,说数学不实用。这种观点会毁坏我们民族的前途,我们的民族确实需要一批人去学习最根本的学问——从北大来说更应该是这样的。”——最后这一句话尤其让我感动——北大人对国家对社会的强烈的责任感,慷慨激昂。
  和孔老师只聊了不到半个小时,却窥见了文学大牛对数学的一些看法。数学人在其心中竟是这样全能的形象,心中自豪的同时又很惭愧。自豪是因为数学人确是一个很优秀的团体,而惭愧则是因为忝居其列。至于对数学的理解,本是见仁见智的。孔老师学生时期数学学得很棒,工作以后深钻文学若干年已成大家,他理解的角度与我们有所不同,而且有很多独到之处,值得我们数学人深思。
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目录
高考制度之我见
咋教育孩子
阿蛮语录
卖肉与成功
迟到与礼数
发型自由化运动
不要蒙住学生的眼睛
灵魂工作者还能逮着老鼠吗?
庆东版“围炉夜话”
语文教学的改革与传统
拯救的无奈
删改的奥秘(十则)
语文老师孔庆东谈数学
理直气壮读金庸
《天龙八部》能入选中学课本吗
看月
五地书
情诗一束
“五四”何罪?
撕开的黎明:狂飙为谁从天落
猛士如云唱大风
面对没有上帝的世界
苍凉的碑林
“北大醉侠”访谈录
再建一个文化中国
老舍的幽默
钱钟书的幽默
英雄难得是知音
严家炎:豪华落尽见真淳
云破月来刘云若
王瑶先生学术精神的启发
情深意切十九札
毛选的人格魅力
俳句意境与中国古典诗歌
纯洁的生命诗篇
腐败的旧体诗
激流中的左翼文学
老舍的散文语言
文学革命与白话文学
现代文学研究之我见
现代派诗歌的东方色彩
乡土文学的失落情结
中国现代散文的建立和发展
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