江晓原，现任上海交通大学特聘教授、博士生导师、科学史系主任，上海科学技术史学会理事长，中国性学会常务理事，上海性教育协会副会长。中国科学技术史学会前副理事长。 
    1955年生，1982年毕业于南京大学天文系天体物理专业，1988年毕业于中国科学院自然科学史研究所，是中国第一个天文学史专业博士。 
    曾在中国科学院上海天文台工作15年，长期领导中国唯一的天文学史研究组，1994年由中国科学院破格晋升教授。 
    1999年调入上海交通大学，创建了中国第一个科学史系。 
    以天文学史和性学史研究著称，并致力于科学文化传播工作。 
    近年感兴趣的新领域：科幻研究。 
    已在海内外出版了50余种书籍，包括《天学真原》、《回天——武王伐纣与天文历史年代学》、《紫金山天文台史》、《云雨——性张力下的中国人》等专著，《江晓原自选集》、《年年岁岁一床书》、《小楼一夜听春雨》、《南腔北调——科学与文化之关系的对话》、《我们准备好了吗？——幻想与现实中的科学》等文集，《性感：一种文化解释》、《人之上升》等科学文化著作，《剑桥插图天文学史》等译著，主编《我们的科学文化》等系列丛刊。 
    发表学术论文百余篇。还发表了大量书评、影评、随笔、文化评论等，并在京沪等地多家报纸杂志长期撰写个人专栏。 
    “科学·历史·文化”网站主持人：http://www.shc2000.com 
    新浪网博客：http://blog.sina.com.cn/jiangxiaoyuan

    书房是一种奢侈。时至今日，许多读书人都没有自己的书房。本书作者江晓原显然是个完全实现了梦想的读书人。他很可能是中国第一个将档案馆的密集架搬进书房的人。这个书房实在奇特：地上铺着铁轨，用带滑轨的密集架放书，可以比原来的藏书量增加三倍。区区十九平方米的空间打造出拥有三万藏书、四千藏碟的“书影之城”。江晓原坐拥着大气实用的书房，以猫的灵性和优雅让这些藏书藏碟生动起来。让我们走进“老猫的书房”，感受别样的才情与人生。

    大多数爱好读书的人都会希望有一天拥有自己的书房，不过，在他们拥有书房之前，阅读生涯就已经开始了。这也许可以称作阅读生涯的前书房时代。多年之后回头再想，几乎每一次当我的人生面临选择的时候，我都可以从自己的阅读经验中获得答案。<br>    1  雪夜闭门读禁书<br>    当年秦始皇焚书坑儒，一切有“异端”思想或可能有助于造反的书都在严禁之列，然而张良仍能得到老人授给他的兵书，最终成了秦王朝的重要掘墓人之一。故后人有“夜半桥边呼孺子，人间犹有未烧书”的诗句。张良的故事可靠与否并不重要，但任谁也无法禁绝天下之书则是事实。<br>    “文革”开始，文化惨遭浩劫，“封资修”(谓封建主义、资本主义、修正主义也，此语现在四十岁以上之人皆耳熟能详，年轻人则或许要查字典矣)涵盖了中国传统文化、西方文化和苏联东欧的社会主义文化，几乎所有的书籍都成了“毒草”，皆在禁止阅读之列。求知欲旺盛的年轻人若要读书，只剩下小红书和鲁迅的书可读。许多人都谈过那时无书可读之苦。然而那个时代也还有另一番景象。<br>    ——江晓原：回忆当年读禁书<br>    1.1  爱上读书<br>    小时候我不是一个好学生，这是让父亲最恼火的事情。那时候，我和绝大多数的男孩一样对阅读并无爱好，我热衷的活动和其他小男孩并无不同——打架、爬墙、逃课。有一次我们爬进了一个解放军的驻地，结果被发现遭到呵斥，不过这件事本身让我们几个小男孩都很有成就感，并因此而消弭了遭到呵斥所带来的沮丧。那个时候，我因为课堂纪律不好，一周六天课，几乎总有四天会被老师关着，放学不让回家。父亲那时是一位小学老师，虽然并不是我所上的那间小学，但两问学校其实相去不远——同一条马路上的第一小学和第二小学。两所学校的教师们会经常在一起学习，所以班主任总有机会告我的状，这曾让父亲恼火不已。<br>    不过让我那时的老师大伤脑筋的是，我的作业做得很好，考试成绩也一直名列前茅。后来我想，如果当时我学习坏一点，老师应该不会那么恨我——纪律不好、学习不好可以当反面教材；纪律不好、学习好，让老师无话可说。<br>    “文革”时我去了北京，当时十三四岁。那时候我姑母家大人都不在，就剩下比我小两岁的表弟，他现在已经是复旦大学的教授，在那时还只是十一二岁光景。后来，我们在重庆的姑母的孩子也过来北京。有一段时间，就是我们三个男孩一起过。那种生活有点像电影《阳光灿烂的日子》中的情形。<br>    一个偶然的机缘，我在北京的姑母家见到了“扫四旧”劫余的《西游记》和《三国演义》。虽然直排繁体字我以前从未见过，但《西游记》的故事情节将我紧紧吸引住，我连猜带蒙，等看完上册时，已经自动认识了大部分繁体字，也习惯了直排。看完《西游记》，又看《三国演义》。正是这两部古典小说为我打开了最初的眼界，知道还有文学、历史的广阔天地。<br>    几个月后，当我再回到上海时，就变得喜欢看书了。在当时，几乎所有的书籍都成了“毒草”，皆在禁止阅读之列。求知欲旺盛的年轻人若要读书，只剩下小红书和鲁迅的书可读。许多人都谈过那时无书可读之苦。但幸运的是，我在那时候并没有痛切地感受到。离开北京的时候我从姑母家带回了《水浒》；除此之外，我开始在家里疯狂地找书。“文革”一开始，父亲所在小学的图书室就被封闭，但父亲可以从保管图书的老师那里为我弄到书。他弄来的多数是西方文学名著。我每看完一本，赶紧再去换。在那个年头，能弄来这种书是多大的幸运！我母亲是机关干部，“文革”前她负责机关图书室的购书工作，“文革”既起，图书室也被封闭，书就交她看管，于是她就经常“监守自盗”，悄悄拿几本书回来给我看，看完后再去换。许多古典文学的入门书，如《中国历代文学作品选》、《先秦文学史参考资料》、《两汉文学史参考资料》、《汉魏六朝赋选》之类，我就是这样读到的。更令人惊奇的是，在那个时代她竟能买到人民文学出版社出版的《三国演义》、《水浒》、《红楼梦》——当时她负责单位培训越南实习生的工作，辗转托人从越南买回来的。想想也有趣，那时我们这里已将这些“毒草”彻底严禁，却仍然出口到“同志加兄弟”的越南去“毒害”那里的人民(许多越南人都能读中文，而且很喜欢中国的古典文学作品)。<br>    那段日子经常是这样过的：我父母白天上班，外婆在家，学校停课。我在家到处找书，甚至找到了在上海的表姐“文革”前用过的语文课本。她的高中语文课本里有《打渔杀家》、《罗密欧与朱丽叶》等作品的片段。对那时候的人来说，这样的书就很好看了。<br>    家里的书很快就不能满足我的欲求了。那个时候，谁有书就可以跟人交换。由于父母的原因，不久我就在小朋友中间有了一点名气，成为一个“能弄到书的人”。“能弄到书”在当时是一种珍贵的资源，拥有这种资源，就可以与人进行交换。小朋友们将他们弄到的书借给我看，我将我弄到的借给他们。渐渐地，我成了一个小小的中心，和好几条渠道保持着“单线联系”，不同渠道的书通过我这里完成交换。这样进行了一段时间后，我突然发现自己不用再去搞新的书了，因为那些书都要经过我的手，比如说我可以与甲、乙分别联系，在把甲的书借给乙的间隙读完，又把乙的书借给甲，再利用间隙看完，很多书就这样读到了。回头看来，当时自己可以自由读书很幸福，唯一的缺憾就是没有系统性和针对I生，有什么就看什么。但这也不算是缺点，对于一个少年来说有这么多书可以读本身就是一件很好的事情了。<br>    在这种地下的借书交易中，周转时间通常都极短，一本书在手里的时间一般是三天左右，短的只有一天，甚至只有几小时。然而人人都极讲信义，几乎没有失约，更未遇到过拖欠不还之事。为了进行有效的管理，我专门建立了流水账，上面一笔一笔记录着谁借走了什么书，哪天还；向谁借了什么书，哪天还。(这些表格曾让我母亲一度十分担心，因为她据此猜测我参与了某些小集团。)再看看今天，朋友之间借书不还已成家常便饭，有人还翻出古人“借书一痴，还书一痴”的话头来作谈助，回想当年小伙伴之间的信义，能无愧乎！<br>    在当时，欧阳山的小说也被列入禁书，母亲因此不准我看。但她这么一说，我偏就要找来看，并且很快通过和小伙伴换书找到了。过了一些日子，我忍不住告诉她说其实我都看过了。她很生气，说你尽看这些“毒草”，将来怎么办呢？<br>    “雪夜闭门读禁书”一直是中国文人喜爱的境界。在那群书被禁的年头，能弄来种种“封资修”的“毒草”，闭门而读之，是何等刺激的事！这也正是我们那时能够极快地读完每一本书的原因。我曾经用一天时间读完《复活》，用半天读完《当代英雄》，而为了一本《安吉堡的磨工》，我和同学们创造了24小时之内5个人读完的记录——轮班接续着读，记得排给我的时间是午夜0点至次日凌晨4点。<br>    对于我母亲弄来的那些古典文学书籍，因为停留在手里的时间可以稍长，我就抄录。我不仅抄录了几千首唐诗宋词，还抄录文章，甚至像潘岳《西征赋》、庾信《哀江南赋》这样的长篇作品，也全文抄录不误——而且还是用毛笔！那时我们都不敢想象这些书将来还有再次出版印刷的一天，而实际上几年之后，这一天就到来了。不过当年那一厚摞手抄本，我至今还保留着，因为这是人民和“文革”期间文化专制进行英勇斗争的历史见证。

    题解<br>    前书房时代<br>    1 雪夜闭门读禁书<br>    1.1 爱上读书<br>    1.2 少年惊艳梅花谱<br>    1.3 张庆第先生<br>    1.4 高考<br>    <br>    2 学生时代<br>    2.1 《西厢记》<br>    2.2 科学史<br>    2.3 淘书路线图<br>    <br>    书房时代<br>    3 书房的变迁<br>    3.1 终于在滑轨上成为书虫<br>    3.2 女儿的“童年记忆”<br>    3.3 阅读综合征<br>    <br>    4 在“阳台”与“卧室”之间<br>    4.1 “见习巫觋”<br>    4.2 天学<br>    4.3 “第二专业”<br>    <br>    5 我的书评生活<br>    6 两种文化<br>    6.1 “两种文化”<br>    6.2 我们的科学文化<br>    6.3 科幻的三重境界<br>    6.4 量化考核·计划学术·学术过热<br>    <br>    7 书房的生命<br>    7.1 和书相爱<br>    7.2 作客书房<br>    <br>    书·缘<br>    8 人在旅途，心念书香<br>    8.1 在汉城搜寻《三国遗事》<br>    8.2 “失而复得”之《曹雪芹扎燕风筝图谱考工志》<br>    8.3 异域购书之艳遇种种<br>    <br>    9 那些人，那些事<br>    9.1 戈革<br>    9.2 书痴L<br>    9.3 周雁<br>    尾声<br>    后记