目录

一、家世背景
出身贫寒
徽州府与“徽骆驼”
徽商与徽州文教
孩提岁月

二、教育经历
乡村私塾的传统启蒙
内地县城的西式洗礼
繁华都市的现代文化熏陶
世界教育中心的留学深造
哥伦比亚大学

三、爱情、婚姻与家庭
父母
姐妹
第一任妻子汪纯宜
四个儿子
第二任妻子吴树琴

四、社会交往
前辈
师友
弟子

五、教育改革
提倡高等教育革新
主持全国教育改革
开展平民教育运动
发起乡村教育运动
组织普及教育运动
推动战时教育运动
推行民主教育运动

六、办学实践
晓庄师范
山海工学团
育才学校
社会大学

七、教育学说
思想来源
形成与发展
基本范畴和三大命题
根本原则
具体主张
性质与特征
历史作用及其现代价值

八、文艺新风
大众诗人
大众教育小说家
现代杂文家和散文家
音乐大众化的健将
大众戏剧家
大众美术的倡导者

九、文字改革
提倡新文字改革
推动大众语文运动

十、新闻出版
主编《新教育》、《新教育评论》
创办《乡教丛讯》、《乡村教师》
主办《生活教育》、《大众教育》等
就任《申报》总管理处顾问
创办《平民周刊》
创立大孚出版公司
支持进步报刊

十一、新图书馆运动
倡导成立图书馆教育委员会
促进中华图书馆协会成立
筹设教育图书馆
提倡流通图书馆

十二、科学普及
倡导科学教育
推动“科学下嫁”运动
出版科普书籍

十三、民主之魂
政治理念的转变
民主活动的展开

十四、伟大人格
爱满天下
乐于奉献
炽烈真诚
刚毅品质
求真务实
开拓创新

陶行知大事年表
参考文献

内容摘要

    阅读《人民之子：陶行知》，可以让读者真切触摸到一个集教育家的慈爱、学者的渊博、政治家的气魄、社会活动家的能量、诗人的豪放于一身的栩栩如生的陶行知，尤其是他那“爱满天下”“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高的精神品质，感天动地，无疑是对人的精神的洗礼。《人民之子：陶行知》展现了陶行知伟大的教育思想，坚强不屈的民主斗士风貌和对祖国、对人民的热爱之情，他的开拓精神、创造精神和实践精神，对处于社会大发展时代的我们仍具有巨大的启迪作用。