受此启发，我在多个场合放言，学校工作中，教学是最大的政治。提升教育质量、培养优秀人才是学校工作的重中之重，也是判断学校工作是否正确的最重要指标。
幸运的是，2012年学校出台提升人才培养质量的文件，对教师教学特别是课堂教学做了很多的阐述，也提出了很高的要求。乔学光书记、方光华校长也在多个场合反复强调育人为本，课比天大。有人说这句话是乔书记的口头禅。潜移默化中，这一理念也变成了学校的共识。
试想，工厂里生产出大批不合格产品、假冒伪劣产品，你能说该厂的工作搞得好吗？离开了高质量的产品，工厂的其他工作搞得再好有何意义？“文革”前的三十年中，最流行的一句口号是：抓革命，促生产。当时这样讲有特殊的背景，此不赘言了。但要放在现在讲，应该是抓生产，促政治。对应着学校的工作，应该是抓教学，促思想政治。
依我的浅见，学校工作千头万绪，强调任何一个方面都有其合理性，都有其逻辑的必然。但是育人为本、课比天大应该是元定理，应该是第一法则。抓住了这一点，就可以纲举目张，其他问题便会迎刃而解。教书育人工作应贯穿在学术研究、社会服务、文化传承与创新等各个环节中。
从高等教育学的角度来解析，“课比天大”的提法实质上体现了通过教学优先、课程设计优先、课堂组织优先、主讲教师优先等多层次多方面的保证，来实现人才培养本位或育人本位的目标。
只有当我们的教授比耶鲁的教授更重视教学，更重视人才培养，我们的学校比美国的学校培养出更多的拔尖创新人才，我们才可以理直气壮地说我们办出了一流的学校，否则说得再多、口号喊得再漂亮也是白搭。
报载，目前中国内地进入了第三次移民潮，有许多富人移民国外，造成中国财富的大比例外流，理由和原因很多，不一而足。但绝大多数受调查者都陈述的一个理由，就是为了子女教育。虽然这可能仅仅是个借口，但也说明移民者正在用脚为我们的教育投票，真到了该反思我们大学教育的时候了。
……
展开
