首先，以汉语言文化教学为核心。汉语言文化课程是实现人才培养目标的主体和核心。一个连汉语的语音系统、词汇系统、语法系统、语义系统都掌握不了的人，是无法去传播汉语的。因此，除了教育部该专业目录规定的现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学等基础课以外，还应针对本专业开设对外汉语语音、对外汉语词汇、对外汉语语法、汉字教学等应用型课程。
在文化类课程方面，教育部该专业目录规定文化课程有中国文化通论与西方文化两门基础课。还应开设世界宗教文化、跨文化交际、社交礼仪、涉外事务等应用性强的方向课。另外，既要开设承载着传播中华文化的课程（如京剧、太极拳、武术、剪纸、书法等），还应该根据学校所处的地理位置开设彰显地域文化的课程。这些课程以应用性、实战性为主，目的是传播中华文化。
其次，以教育教学为支撑。在教育类课程方面，教育部该专业目录没有规定开设教育类课程。该专业开设教育心理学课程是必要的。因为教育心理学是方法论，传播汉语的时候是需要方法的，传播中国文化也同样需要方法，如果方法不当，汉语与中外文化传播就会出现问题。
再次，以俄语教学为特色。全国大部分高校对外汉语人才培养，外语语种绝大多数都是英语或者以英语为主。小语种对外汉语人才紧缺，就该专业所要求掌握的外语能力而言，应以听说为教学重点与突破，其次才是读、写、译。因此，学校加强了俄语教学，不仅开设俄语综合课，还开设听力、口语、视听等实务课，突出应用性、实践性。
最后，以石化管理教学为补充。我校是以石油化工为特色的大学，在人才培养方面一直与中石油、中石化、中海油三大公司保持密切的联系，也为三大公司在独联体国家海外分公司培养和输送了不少人才。该专业开设石化管理类课程是汉语国际教育的实际需要，当然这些石化管理类课程以通论课、实务课为主。
另外，在课程学时比例上，我们设置的课程比例为：汉语言文化课程所占课程比例为55%左右，外语课程所占比例为30%左右，教育教学类课程所占比例为10%左右，石化管理类课程所占比例为5%左右。
……
展开
