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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
大学生通用就业能力模型研究
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787560554761
  • 作      者:
    宋国萍著
  • 出 版 社 :
    西安交通大学出版社
  • 出版日期:
    2013
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编辑推荐
  十八大报告中有关就业工作的重要论述是:推动实现更高质量的就业。就业是民生之本。要贯彻劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,实施就业优先战略和更加积极的就业政策。引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业,做好以高校毕业生为重点的青年就业工作和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业工作。加强职业技能培训,提升劳动者就业创业能力,增强就业稳定性。健全人力资源市场,完善就业服务体系,增强失业保险对促进就业的作用。健全劳动标准体系和劳动关系协调机制,加强劳动保障监察和争议调解仲裁,构建和谐劳动关系。
  我国当前的就业形势——大学生供过于求,就业形势不容乐观。十八大报告总结起来就是市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业。我国实行市场经济,市场有很大调节性,在市场机制的调节下,现在的就业结构发生了很大的变化,也使得现在的大学生不仅要掌握专业技能,还要有更高的素质,才能有更好的发展空间。推动实现更高质量的就业,“更高质量”成为亮眼的词汇。推进就业“量”与“质”的共同发展。大学生要进一步的充实自己,丰富自己的知识,开阔自己的视野,提高自己的素质,才能“做得起”这份“高质量”的工作。大学生就业能力的提升成为个体、学校、用人单位等都急需关注的问题之一。
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作者简介
  宋国萍,女,博士,副教授,硕士生导师(2007.12-)。研究领域:职业健康心理学、职业工效学、工业和组织心理学。主要感兴趣和从事疲劳、工作压力、工作一家庭冲突、跨文化适应、就业能力、组织变革中的和谐等方面研究。
  中国科学院心理研究所工效学实验室博士后、副研究员(2003—2006,合作导师:张侃教授),美国George Mason University工业和组织心理学实验室(2010—2011)访学(方向:职业健康心理学,合作导师:Lois Tetrick)。
  中国心理学会高级会员,中国心理卫生协会职业心理健康促进委员会常务理事,中国EAP协会(EAPA)发起与创始会员,国际EAPA会员与认证督导,美国心理学会健康心理学会会员,美国职业健康心理学会会员,美国管理学会会员,陕西省基因与健康学会常务理事,中国科学院心理所心理健康促进中心专家,国家心理咨询师培训师,国家人力资源和社会保障部出国人员培训中心讲师。
  曾主持国家自然科学基金一项;合作主持国家自然科学基金一项;主要参与(前三人)国家自然科学基金三项;主持省部级课题两项;主持福特基金一项;主持校级课题两项;主要参与省部级课题三项;同George Mason university合作课题“跨文化的工作——家庭平衡研究”。完成社会服务项目包括:EAP项目、安全心理项目、就业能力建设和提升项目、海外员工适应项目、变革后的组织和谐。并为多家公司进行组织健康服务。
  在SSCI收录期刊、《心理科学》、《人类工效学》等权威及核心刊物发表学术论文三十篇以上;主编《心理诊所》,《职业健康心理学》教材(我国第一部);主译《国际EAP手册》、《职业健康心理学研究方法》;参编参译书籍十余本。
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内容介绍
  《大学生通用就业能力模型研究》共分为三个部分,分别为理论篇、研究篇和应用篇。基于大学生就业能力结构模型的构建和应用的课题.我们系统分析了就业能力的概念、要素、模型、相关因素、理论及国内外相关研究,在此基础上提出了大学生就业能力结构模型的理论建构,确立了大学生就业能力评估问卷,并进一步应用问卷对大学生进行调查,分析大学生就业能力特点,最终提出大学生就业能力提升的措施和建议。
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精彩书摘
  国内学者在构建大学生就业能力模型(以下简称能力模型)的过程中,分别采用了经验总结法、调查统计法、因子分析法以及扎根研究法等各种研究方法。
  一、经验总结法
  有的学者长期关注、研究大学生就业,或者是直接从事大学生就业工作,他们通过对具体实践活动的归纳与分析,构建出能力模型。
  时勘、刘长江、张淑华、于文明依据前期工作积累以及对大学生求职择业影响因素的分析,提出外在、内在两个因素共同影响大学生就业。
  赵颂平、赵莉从大学生尚在学习、即将走向社会的实际出发,提出了五维度能力模型。
  谢志远总结自己从事学生就业指导工作的实践经验,提出就业能力包括基础性能力、专业性能力和差异性能力三个维度。
  楼锡锦、周树红、吴丽玉根据就业市场上各种要素对学生就业所产生的影响程度,将就业能力归结为核心竞争力、基础竞争力和环境竞争力三个方面。
  雷腾从教师评价理论视角,对高等师范院校的大学生就业能力内涵进行了研究。
  汪怿在综合分析国外有关观点的基础上,提出就业能力由基础技能、个体管理技能和团队工作技能等三个部分构成。
  二、调查统计法
  有的学者将要研究的问题设计成调查量表或问卷,通过社会调查收集对象人群的意见和看法,然后对调查结果进行各种分析判断,进而构建能力模型。
  夏祖浩通过对不同类型用人单位招聘条件的调查分析,提出了大学生应当具备的就业能力以及相应的评价指标。
  崔影慧、魏娟通过对顺利就业和获得职业成功的大学毕业生的调查研究,归纳出就业能力应包含四个层次的内容。
  任丽红采取定量调查方法,针对学校就业信息网上的180则招聘启事进行了分类统计分析,进而提出了能力模型。
  张永生、彭志华利用自己编制的大学生就业能力现状问卷进行了广泛调查,对影响大学生就业能力的各个构成部分进行了分析。
  ……
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目录
理论分析篇
第一章 就业能力的概念
第一节 能力的界定
第二节 关于就业能力的界定
第三节 就业能力概念的发展
第四节 就业能力的影响因素
第五节 就业能力研究的当前方向
第二章 就业能力的相关理论
第一节 相关就业理论
第二节 就业能力理论
第三节 就业能力理论的实践
第三章 就业能力的构成要素和模型
第一节 就业能力的构成要素
第二节 就业能力模型
第三节 国内关于就业能力模型的研究

研究篇
第四章 就业能力研究
第一节 基本研究方法
第二节 研究程序
第五章 大学生就业能力自评量表的编制
第一节 研究过程
第二节 大学生就业能力要素及结构模型

应用篇
第六章 大学生就业能力特点研究
第一节 概述
第二节 具体研究
第三节 总结与建议
第七章 中职生就业能力特点研究
第一节 概述
第二节 具体研究
第八章 大学生心理资本、就业能力与就业行为研究
第一节 概述
第二节 研究过程
第三节 讨论和分析
第九章 大学生就业的展望

参考文献
后记
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