母亲在手里掂了几下，说：这个太轻。你还是用这个。她拿起放在桌子上的一把竹戒尺，递到杨先生手里。接着说：这是我们徐家祖传之物，我们从湖州老家千里迢迢一直带在身边，一方面自警，作为一个人，心中时刻要有一把戒尺——不能没有“戒”，不能没有“尺”；另一方面，就是用它教育后代。玉不琢不成器，你要用它好好管教孩子，该罚就罚，该打就打。这根竹戒尺宽约寸半，厚不足七分，长尺半有余，棱边圆滑。通体用大漆油过，深红色的漆层下字迹清晰可辨。以前，我们把戒尺当做了玩具，有时还拿着它打打闹闹，此时见到母亲把它亲手交给杨先生，才知道这是教书先生体罚学生的工具。杨先生上的第一堂课是礼节。他先背了几句《弟子规》，“圣人训：首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”。然后解释道：什么叫规矩？规就是圆规，矩就是直尺。说着他举起手中的戒尺，补充道：看到了吧，这就是矩。所以古人说，没有圆规画不成圆，没有直尺画不好直线。今天我们就是要立下规矩。见了先生，要两手垂下、脱帽、鞠躬。说完，他就让每个孩子依次照做一遍，不符合要求的，就让再做。几个动作折腾了大半天，闹得几个孩子心里忐忑不安的。就座以后，杨先生接着讲。他说：一个人最重要的是品德，其次才是学问。人要有学问，但缺少道德，他的学问就变成了作恶的工具。好像是一只老虎，本来就够凶猛的了，再添上两只翅膀，就成了会飞的老虎，是不是更加凶猛了？
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