本书的几个结论（王锐）
我的英文名字叫Bryant，不过我比较内向，虽然跟学生接触得很多，但是一般向学生介绍我的时候都自称“王老师”。我喜欢研究测试，喜欢亲身参加考试，总结出一些小窍门，像什么“写作成分论”、“自我认知论”等等。我喜欢在课上跟学生分享一些心得体会，看到他们能取得意想不到的好成绩，我也偷偷地乐一下。2009年度，我参加了两次新托福考试。为了检验我的理念，我特地炫出一点“心跳”。拿写作单科举例，第一次我“下笔如流、量上取胜”，第二次却“惜墨如金”，考试的结果都是满分30分。由此我顿悟出ETS的评判的真实原理，相信新托福测试的是语言实力，提出鲜明的观点、严谨的逻辑，加以新近实例或者亲身经历的论证，是高分的必要元素。当我把我的感受跟颜炜谈的时候，我们一拍即合。
于是，我们组织了一群经验丰富并且常年在一线教学的新托福老师一起研讨新托福的书。首先是核心话题系列， 《新托福写作30核心话题》和《新托福口语40核心话题》和即将出版的阅读、听力分册。再一个就是新托福各科的核心词汇，既然是核心词汇，我们的研究方向就不是多而难，而是少而精。听力词汇为听音词汇，也是听说部分要求最为基础的词汇。关于《新托福听力核心词汇》，大家有几个共识：
1．一定要以真题为素材。这是无可置疑的，否则所有的词汇都失去了应用的土壤。但是这并不容易，因为新托福的素材实在珍贵。于是大家分头去找，回忆各自考试的内容，大范围搜集资料。在这个过程中，有很多新托福的高手积极参与。这个过程虽然辛苦，但是对考生有很大的价值。全书的所有词汇全都是从新托福听力真题文本中挑选出来的，是必备的重要词汇，是非常宝贵的听力复习资料。
2．这是一本“系统”的词汇书。网络上流传的很多资料固然不错，一些一线教师的博客也提供了很多有用的词汇资源。但是，作为一名需要短时、高效突破词汇的新托福学员，需要的是一份系统的词汇名单。
3．突出“核心”和“精华”的概念。真正的听力核心词汇有五个部分，五者缺一不可。一是基础听音词汇，切切实实会影响到考生在真实听力中对语句甚至文段理解的小词。二是听力考试中经常出现的习语与表达，其中核心的习语与表达在听力考试中会反复出现。三是会影考生对内容理解的动词短语。四是日常对话场景词汇，听力考试的长对话部分有一些固定的校内外场景，因此相关的校内外场景的词汇也至关重要。五是听力文段部分考查到的不同专题下的主题词汇。这五部分核心词汇与表达，本书都有整理收录。这本书中收录的核心词汇，可不是普通的词汇摘录，而是由北京各大培训学校最知名的新托福精英教师经过反复研讨，根据多年教学经验精挑细选的“精华词”。通过对这些精华词的学习，考生一定可以在最短的时间里掌握考试中出现频率最高的词语、词组以及词对。
4．多种记忆法的综合运用。针对不同类型、不同需要的考生，本书收录了多种单词记忆法，如词对记忆法、主题词群记忆法、形近词群记忆法、联想记忆法等等。这些记忆法在整个新托福教材中是非常全面的，所有这些方法都是成功考生的心血结晶，多种记忆法的综合运用也使得考生背单词事半功倍。
5．有一些“特别”的声音。在本书的附赠光盘里，有美籍专家关于词汇发音的录制。考生可以更为立体地理解与记忆听力词汇。
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