(1)通过词语的学习，能够准确掌握生词的意义和用法，并与心理词典中的相关词语建立关联，正确率达到90％以上。
(2)通过语法的学习，能够掌握有标记被动句的语义特征、句式特点和准确用法，正确率达到90％。
(3)通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容，能运用本课词语和句式结构基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历，新语言点和词语的正确使用率在90％以上。
2．技能领域
(1)听：能够听懂每分钟180个音节以上语速的课文。
(2)说：能够以叙述体复述课文、以对话体表演课文内容，话语自然流畅。
(3)读：听完课文后，能够以每分钟200个字左右的语速朗读课文，语音、语调基本准确，自然流畅。
(4)写：能够以每分钟12～15个字的速度书写本课生词。
3．情感领域
(1)学生有了解中国传统思想文化的愿望。
(2)学生有描述自己某种经历的愿望1．认知领域
(1)通过词语的学习，能够准确掌握生词的意义和用法，并与心理词典中的相关词语建立关联，正确率达到90％以上。
(2)通过语法的学习，能够掌握有标记被动句的语义特征、句式特点和准确用法，正确率达到90％。
(3)通过课文的学习，能够理解并记忆课文的内容，能运用本课词语和句式结构基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历，新语言点和词语的正确使用率在90％以上。
2．技能领域
(1)听：能够听懂每分钟180个音节以上语速的课文。
(2)说：能够以叙述体复述课文、以对话体表演课文内容，话语自然流畅。
(3)读：听完课文后，能够以每分钟200个字左右的语速朗读课文，语音、语调基本准确，自然流畅。
(4)写：能够以每分钟12～15个字的速度书写本课生词。
3．情感领域
(1)学生有了解中国传统思想文化的愿望。
(2)学生有描述自己某种经历的愿望
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