《化学与生活系列丛书：化学与材料》为了提高广大公民的科学素养，高中化学新课程设置了化学与生活选修模块，选取了具有STS教育价值的内容和素材，设置了“化学与健康”“生活中的材料”“化学与环境保护”三大主题，以便使学生通过学习，认识化学在促进人类健康、提供生活材料和保护生存环境等方面的重要作用，能运用所学化学知识，认识和理解生活中的化学现象，解决生活中的化学问题。

　　2.智能材料的生物性能
　　从仿生学的观点出发，智能材料内部应具有或部分具有以下生物功能。
　　（1）反馈功能。能通过传感神经网络，对系统的输入和输出信息进行比较，并将结果提供给控制系统，从而获得理想的功能。
　　（2）信息积累和识别功能。能积累信息，能识别和区分传感网络得到的各种信息，并进行分析和解释。
　　（3）学习能力和预见性功能。能通过对过去经验的收集，对外部刺激做出适当反应，并可预见未来和采取适当的行动。
　　（4）响应性功能。能根据环境变化适时地动态调节自身并做出反应。
　　（5）自修复功能。能通过自生长或原位复合等再生机制修补某些局部破损。
　　（6）自诊断功能。能对现在的情况和过去的情况做比较，从而能对故障及判断失误等问题进行自诊断和校正。
　　（7）自动动态平衡及自适应功能。能根据动态的外部环境条件不断自动调整自身的内部结构，从而改变自己的行为，以一种优化的方式对环境变化做出响应。
　　单一的人工材料难以同时具备上述功能。大多数是根据需要选择两种或多种不同的材料按照一定的比例，以某种特定的方式复合起来，使制成的材料构件具有人们期望的智能属性。
　　3.智能材料的分类
　　依据智能材料的内涵，按照组成智能材料的基材划分，智能材料可分为：
　　（1）金属系智能材料。主要指形状记忆合金材料（SMA）。
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第一单元 材料是人类文明的里程碑
课题一 认识材料
一、什么是材料
二、材料有什么特点
三、材料如何分类
课题二 材料是人类社会发展和进步的“基石”
一、石器时代的材料
二、青铜器时代的材料
三、铁器时代的材料
四、近200多年来综合发展的材料
课题三 人类社会持续发展需要的新材料
一、推动信息革命的新材料
二、新能源转换与储能材料
三、智能材料
四、纳米材料
五、有机高分子材料
六、生物医用材料
七、生态环境材料
八、高性能结构材料

第二单元 金属材料
课题一 黑色金属
一、我国钢铁工业的发展
二、怎样将铁矿石炼成生铁
三、钢是怎样炼成的
四、种类繁多、性能各异的合金钢
课题二 有色金属
一、有色金属的分类
二、铝及其合金
三、铜及其合金
四、钛及其合金
五、锌及其合金
六、锡及其合金
七、半导体材料一锗
八、稀土元素
课题三 属的腐蚀与防护
一、金属腐蚀的危害
二、金属腐蚀的原因
三、金属腐蚀的防护

第三单元 无机非金属材料
课题一 水泥
一、普通硅酸盐水泥
二、新型超高强水泥
三、我国水泥的研究发展方向
四、混凝土
课题二 玻璃
一、玻璃的生产
二、玻璃的成分
三、普通玻璃
四、特殊功能玻璃
五、新型特种玻璃
课题三 陶瓷
一、普通陶瓷
……
第四单元 机高分子材料
第五单元 复合材料
第六单元 功能高分子材料
第七单元 特殊功能的新材料
主要参考文献