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文献来源:
出版时间 :
新托福长难句白金课堂
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图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787300156958
  • 作      者:
    王承敏[等]编著
  • 出 版 社 :
    中国人民大学出版社
  • 出版日期:
    2012
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作者简介
本书的编写者王承敏 孙进 陆瑶 史月 居素娟等为“新东方托福阅读研究组”。该研究组是由苏州新东方学校发起,包括杭州新东方学校在内,各地优秀托福教师组成的研讨团队。新东方是中国教育培训著名品牌,从事英语培训时间最久,声誉最著名,辐射最广,影响力最大。秉承领先的教育培训理念,优秀的教师培训队伍,提供专业、全面、优质的雅思培训和托福培训。
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内容介绍
  《新托福长难句白金课堂 》由新东方北美考试最著名的专家编写而成。新东方是国内托福培训行业资历最长,教学口碑最卓著的培训学校。本书包括最高频、最实用的句法知识和长难句分析技巧,全书秉承“读写并进”的学习理念,在分析长难句的同时,不仅有助于提高阅读成绩,而且可以从中学习到写作中常用词汇和句法。书中材料精选自最新真题题库,贯穿最新的托福教学成果,能够帮助考生在短期内迅速提高托福阅读、写作成绩。
  全书包括两章。第一章系基本知识,涵盖定语从句、名词性从句、状语从句和非谓语动词等常见语法现象。第二章系从真题中精选具有代表意义的必备长难句。附录中为读写并进词汇。
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精彩书摘
成长,这样对智力发展很有好处。【分析】该句的主语为Behaviorists,谓语为suggest,宾语为一个从句,因此整个句子为Behaviorists suggest that-clause结构。该句共有5个谓语结构,它们的谓语动词分别为suggest, is raised, are,develop, experience,这五个谓语结构之间的关系为:Behaviorists suggestthat-clause结构为主句;who is raised in an environment为定语从句,所修饰的先行词为child;where there are many stimuli为定语从句,所修饰的先行词为environment;which develop his or her capacity for appropriate responses为定语从句,所修饰的先行词为stimuli;在suggest的宾语从句中,主语为child,谓语为experience,宾语为greater intellectual development。2. 分隔的几种情形:情况1:先行词+其他定语+定语从句【例句】Ekman and his colleagues more recently obtained similarresults in a study of ten cultures in which participants were permitted toreport that multiple emotions were shown by facial expressions.【译文】埃克曼和他的同事们最近在一个关于10种文化的调查中获得了相似的结果,(在这个调查中)参与者们被允许报告(各种各样的情绪是由面部表情表现出来的)。情况2:先行词+状语+定语从句【例句】In order for the structure to achieve the size and strengthnecessary to meet its purpose, architecture employs methods of supportthat, because they are based on physical laws, have changed little sincepeople first discovered them—even while building materials have changeddramatically.【译文】为了使建筑结构达到大小和强度的要求以实现必要的建筑目的,建筑学上采用一些支撑的方法,因为这些方法都是以物理定律为基础的,所以尽管建筑材料已经发生了翻天覆地的变化,这些支撑的方法却自人们发现它们以来就鲜有变化。3第一章 基本知识定语从句定语从句的几个概念定语从句在句中作定语,在很多情况下与形容词类似,在句中修饰一个名词、代词或句子。被定语从句修饰的词叫做先行词;引导定语从句的词叫做关系词。关系词有两个作用:一是放在先行词与定语从句中间起连接作用,二是在从句中担当一个成分,并与先行词保持一致。关系词共9个,可按“1、3、5”的特点来记。“1”是特殊的关系词as;“3”是关系副词when, where, why;“5”是关系代词who, whom,which, that, whose。定语从句理解理解定语从句的关键是找准先行词。★ 先行词的种类可以是名词、短语或者是一个分句。【例句】The Greeks assumed that the structure of language had someconnection with the process of thought, which took root in Europe longbefore people realized how diverse languages could be.【译文】希腊人假定语言结构与思考的过程有联系,而且在很久之前人们还没有明白如何区分语言是什么时,这种观点就已经在欧洲扎根。【分析】本句的先行词是逗号之前的一句话。★ 先行词的位置1. 正常的情况:【例句】Behaviorists suggest that the child who is raised in an environmentwhere there are many stimuli which develop his or her capacity forappropriate responses will experience greater intellectual development.【译文】行为主义者建议,儿童应该在一个能发展他们对刺激做出第一章 基本知识情况3:先行词+谓语部分+定语从句【例句】Long and often lyrical descriptions of the different types ofware exist that assist in classifying pots, although these sometimesconfuse an already large and complicated picture.【译文】虽然现存的那些关于各种不同种类器物的抒情性质的长篇描述可以帮助(我们)对壶壶罐罐进行分类,然而它们有时候会把已经很庞大复杂的类别体系弄混。★ 如何寻找先行词先理解定语从句的意思,然后根据从句的意思寻找能与其构成逻辑联系的先行词。本书中涉及定语从句这一知识点的长难句序号如下:9、11、13、15、17、18、21、23、25、26、28、30、33、42、43、48、56、58、61、64、69、77、79、80、88、90、95、98、103、105、108、112、113、116、118、122、124、125、126、139、140、147、152、153、158、160、161。名词性从句主语从句★ that引导的主语从句【例句】That the seas are being overfished has been known for years.【译文】人们知道海洋被过度捕捞这个事实已经很多年了。★ 在考试和英美报刊中更常见的是it作为形式主语而that位于句末。1. it is+过去分词+that【例句】It is imagined by many that the operations of the commonmind can be by no means compared with these processes, and that theyhave to be acquired by a sort of special training.【译文】许多人以为,普通人的思维活动根本无法与科学家的思维过
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目录
第一章 基本知识
定语从句
定语从句的几个概念
定语从句理解
名词性从句
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
状语从句
时间
地点
原因
目的
结果
条件
让步
比较
非谓语动词
不定式
分词
第二章 必备长难句
附录 读写并进词汇
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