2002年秋以来，上海市基础教育“二期课改”进入整体试验阶段。上海市七宝中学教师也投入到学习课改方案，更新课程理念，勤于课堂实践，勇于创新发展的过程之中。《中学新课程教学研究：课堂教学的德育实践》便收录了部分教师的经验之谈。
    全书按学科划分为“语数外”、“理化生”、“政史地”、“音体美劳”和“其他学科”五个部分。每一部分的文稿，都包括两个主要内容，有关“课堂教学的德育实践”的文稿编排在前，有关“新课程教材教学研究”的文稿编排在后，由此体现上海市七宝中学教科研工作“课题研究与实践研究相结合”的特点。

    亲情，是古老的藤。遒劲的枝蔓里，满蓄思念、宽容和等待，凝聚了过去、现在和未来。初一学生虽然懂得亲情的可贵，却往往忽略了与亲人进行情感的交流。新教材初一第二学期语文的第二单元由《背影》、《秋天的怀念》、《给傅聪的一封信》、《父与子》、《爸爸的花儿落了》5篇作品组成，主题为两代人的心灵沟通。这是一组能启迪初中学生心灵，让亲情“老藤绽新芽”的好教材。
    初一学生大部分是独生子女，从小在父母的呵护和关爱中长大。他们是家庭生活的重心，是父母关注的焦点，这也养成了他们以自我为中心的性格，听不得半句批评，受不了半点委屈。这些在蜜罐里长大的孩子往往不懂得体贴人，在家里稍有不称心就发脾’气，嫌父母烦；他们把父母对自己的好当作是理所应当，很少会站在父母的角度去为父母着想；他们见识广，有个性，喜爱漫画、言情等“快餐”文化，崇拜歌星、球星，热衷于上网、用手机发信息，却常常不能有效地和父母进行沟通；对于描写父爱母爱的文学作品司空见惯，觉得那是别人的事，跟自己没关系。
    如何让学生通过阅读优秀的文学作品来感受亲情的可贵，明白与父母两代人之间沟通、理解的重要，能常怀感恩之心，学会关爱父母、关心他人，这是本单元教学在“情感、态度和价值观”方面要达成的基本目标。
    按照教学进度进入本单元教学后，各课的教学过程大体上相近：创设情境，激发阅读兴趣；朗读课文，把握情感基调。

总序 发现教育知识促进专业发展——贺七宝中学教师专业研究丛书出版
前言 新一轮教改背景下的校本师资培训
语数外
试论语文教学中的人文精神体验——从“师道”有“道”说起
培养人文素养与提升文化品位并重——高中语文新教材（华师大版）简析
亲情，老藤绽新芽——初中语文单元教学德育纪实
语文教学中的情感教育——德育实践的三点体会
他在教室里大发脾气之后——初中语文教育故事写实
关注学生“情感体验”的积累与迁移——初中语文新教材使用心得
关注课堂教学中的“另一种声音——也谈语文教学实践中的德育渗透
渗透“情感态度价值观”教育的艺术
数学教学中可展示的三个魅力——初中数学德育实践之我见
英语报刊教学中的德育渗透——高中英语新课程教学实例两则
人生价值观培养的“三要三不”
一高中英语教学中的德育实践
英语课堂教学中的民族精神教育——初中英语教学案例两则
抓住模块特点  实施有效教学——高一上语文新教材应对策略
高中语文“综合学习”教学的优化策略——新教材中不容忽视的一个“项目”
树立语文教学的新观念——学习与使用新教材的三点体会
语文新教材“单元主题教学”初探
课堂教学中最美的精华——《香菱学诗》教学中的“小结”与“总结提升”
学生的自主学习与教师的主导作用——试论高中语文阅读教学的有效性
调动学生语文学习的主观能动性——新教材《孔雀东南飞》“课后练习”编排的特色
“自主”不“自流”，“主导”重引导——初中语文新教材课堂教学初探
读写相融。随文练笔——初中作文教学的一种尝试
新教材“新”在哪？——对高一数学新教材“附件”的剖析
“诱导公式”的教学一得——谈知识传授与能力培养的结合
要教会学生欣赏数学——高一数学新教材研究一得
激励学生“自选”并实践的“开放式”教学——适应学生多元化发展的教学尝试
数学作业的多层次、多形式设计与评价——有关学生多元化发展的教学实践
我对学生数学学习表现的“多元化评价”
浅谈初中几何图形语言的训练——数学新教材教法初探
“Involving”合作学习在小班化英语口语教学中的有效运用
“多元智能理论”在高中英语教学中的运用——教学改革的七点尝试
以多元智能理论指导因材施教——一位女生绘画智能在英语学习中的应用
研读新课标，用好新教材——合理使用《牛津英语》的思考与尝试
利用诗歌教学培养学生学习英语的兴趣

理化生
初中物理教学中的“两纲”教育——我的一些有益尝试
高中化学课堂教学中的“生命教育——德育实践的三点做法
用新教材进行化学习题训练的德育功能
生命科学教学中的德育渗透——我的三点实践体会
高中生命科学教学中的生命教育
从学生认知的“背面”出发——浅析“情感态度与价值观”教学目标的呈现
寓思想教育于物理教学之中——我的两点见解和做法
新课程物理习题教学如何重“过程”
用好物理新课程“学习包”
树立现代课程理念激励学生积极思维——使用高中物理新教材的几点思考
观察与实验的精心设计——关于新教材物理教学的“作业讲评”
化学教学问题有效设计的尝试
认真研究新教材创新使用新教材——高中化学教学实践的小结
重视并改进初中化学实验教学——谈谈“用教材教”的一些做法
培养学生科学探究能力的几点建议——生物课程新教材的教与学
……
政史地
音体美劳
其他学科
附录
编后记