（2）规范岗位管理。根据不同时期、不同环境下图书馆的不同定位与功能，适时调整图书馆的岗位设置，修正各职业岗位的职责，公布相应的任职资格，真正做到科学设岗、因岗设人，逐步引导馆员根据自身条件设定具体职业目标，并不断地朝这些标准努力。同时，定期公布岗位空缺，组织符合资格的馆员参与竞聘，为馆员提供岗位选择，拓宽发展道路。建立一套以职业规划为导向的绩效评估体系，客观公正地评价馆员的胜任能力，将合适人员安排到合适的岗位上，既为馆员做出科学规划奠定基础，又激发馆员积极向上的工作精神，有利于预定目标的实现。
（3）实行岗位轮换制。职业规划的目的之一就是充分挖掘馆员的能力，使其在适合的岗位上发挥效能的最大化，这既是图书馆的利益要求，也符合馆员的发展需要。目前很多图书馆实行岗位轮换制度，在图书馆各职能部门间让馆员定向有序流动，既可以是不同部门间的流动，也可以是同一部门的不同岗位的变动。这样能有效避免馆员长期处于同一岗位带来的厌倦感，有利于提高馆员的工作积极性。同时，还可以使馆员全面了解整个图书馆的工作流程、工作环节，增强馆员的团队精神，加强部门间的合作与了解。更重要的是通过岗位轮换、工作内容扩展，使馆员熟悉更多业务，以便从中找到自己更适合、更喜欢的岗位，有利于科学设计自己的职业目标。
（4）定期组织馆员培训。图书馆在对每个馆员职业发展潜力进行科学评价的基础上，应结合本馆实际积极组织馆员进行培训。每个馆员的具体情况各不相同，要根据受训者的专业、学历、年龄、兴趣、技能、发展方向等量身定做培训计划，真正做到因人施教。培训方式可以灵活多样，有馆外培训、馆内培训，在职培训、脱产培训等；培训内容视个人情况，可以有流通、采编、信息技术、外语、操作技能等业务培训，也可以是职业规划教育培训，增强馆员职业规划意识，提高规划能力；如果有可能，还应鼓励专业技术骨干进行硕士、博士研究生学历进修，提高图书馆的人才层次。通过馆员培训，既提高了图书馆员的整体业务素质，达到了组织战略与实现目标对人力资源的要求，又切实考虑了图书馆员个人的职业发展需求，有利于图书馆人力资源的开发。
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