《物流高等教育发展与创新：教育部高等学校物流类专业教学指导委员会回顾与展望》是一部历史，讲述了改革开放以来，中国物流业快速发展但物流人才短缺成了制约瓶颈，在教育部、人力资源和社会保障部等部委的大力支持下，中国物流与采购联合会启动了中国物流人才教育工程，谱写了物流教育光荣的一页。
    《物流高等教育发展与创新：教育部高等学校物流类专业教学指导委员会回顾与展望》是一个战略，讲述了高等物流专业建设与学科战略思维。
    《物流高等教育发展亏创新》是一本战书，它告诉我们，不要光看到已取得的成绩，成绩只能代表过去，要面向未来。物流高等教育还存在许多问题，有许多难题尚未解决，需要我们继续奋斗与探索。

    《物流高等教育发展与创新》与大家见面了，这是一件大好事，其本身就是一种创新。
    《物流高等教育发展与创新》是一部历史，是一个战略，是一本战书。
    我建议，不仅高校，物流企业、政府部门的有关人员都可以读一读《物流高等教育发展与创新》一书，一定会受到很多启迪。
    ——丁俊发

    面对大规模的物流类人才培养需求和人才培养的现实，教育部采取了切实措施保证教育教学质量。2005年年底教育部批准成立了物流教指委，协助教育部高教司指导各高校进行物流类专业建设，高教司副司长杨志坚、财经政法处处长吴燕要求物流教指委把物流类专业的规范、有序发展作为工作内容之一，并通过物流教指委的工作提高国内物流类专业人才培养质量。物流教指委成立后，根据上级领导的要求，将规范物流类专业人才培养作为五年工作计划中的首要任务之一，其中措施之一就是要规范我国高校物流类专业培养方案’为了使物流类人才培养工作健康有序发展，物流教指委建议教育部严格审批各高校新增物流类专业的申请，同时强化一年一度的全国高校物流专业教学研讨会对物流高等教育的引导作用，加强物流骨干教师培训等措施。经过近三年的研究讨论，2008年，物流教指委完成了物流管理（工程）本科培养方案的研制，并报经教育部高教司批准，已经正式在全国各高校中实施。

第一篇 创新发展
第一章 物流教指委成立的背景和意义
第一节 物流产业的快速发展
第二节 物流教育的迅速崛起
第三节 物流教指委的成立
第四节 物流教指委成立的意义

第二章 物流教指委的使命与成就
第一节 物流教指委的职能
第二节 物流教指委的特色
第三节 物流教指委的成就

第二篇 专业建设
第三章 物流教指委着力开展专业调研
第一节 全国物流人才社会需求和培养状况调研
第二节 全国高校物流专业建设及学科战略发展调研
第三节 国外物流高等教育调研

第四章 推进学科建设，规范专业发展
第一节 颁布物流管理（工程）本科专业培养方案的指导意见
第二节 制定高等学校物流管理（工程）本科专业规范

第五章 物流教指委开展师资培养系列活动
第一节 骨干教师研修班培养师资
第二节 国际交流合作培养师资
第三节 研究生暑期学校

第六章 物流教指委启动教改教研课题立项工作
第一节 启动物流教改教研课题立项工作的背景及目的
第二节 组织物流教改教研课题立项工作的申报及评审

第七章 物流教指委组织申报新专业——采购管理
第一节 采购管理专业申报的背景
第二节 北京物资学院采购管理专业的设置

第八章 物流教指委推动课程与教材建设
第一节 推动精品课程建设
第二节 推动教材建设

第九章 物流教指委加强实验室及实训基地建设
第一节 实验室建设指导意见
第二节 实习实训基地建设

第三篇 品牌战略
第十章 物流教指委举办全国大学生物流设计大赛
第一节 全国大学生物流设计大赛启动背景及意义
第二节 全国大学生物流设计大赛历届举办情况

第十一章 物流教指委组织召开全国高校物流专业教学研讨会
第一节 全国高校物流专业教学研讨会
第二节 历届全国高校物流专业教学研讨会简介及成果

第十二章 物流教指委积极支持军地物流教学和科研活动
第一节 积极参与军事物流学术论坛
第二节 积极援助汶川地震灾区高校物流专业建设

附录
附录一 物流教指委成立五年大事记
附录二 教育部司局函件
附录三 教育部高等学校物流类专业教学指导委员会关于物流管理本科专业培养方案的指导意见（试行）
附录四 教育部高等学校物流类专业教学指导委员会关于物流工程本科专业培养方案的指导意见（试行）
附录五 物流实验室建设指导意见（征求意见稿）
附录六 落实物流业调整和振兴规划，加快物流人才培养的工作计划
附录七 2001-2010年教育部批准开设物流类专业的院校名单
附录八 2009年、2010年物流教改教研课题计划
后记