目前会计信息系统课程的框架体系可谓五花八门，给一些教师特别是新从事会计信息系统课程教学的教师带来了极大的困扰。有的教材80％以上的篇幅仅仅介绍某个软件的应用，在教学中软件操作的时间几乎占了全部，使得课程教学的层次显得太低，不利于培养会计信息化需要的高层次的复合型人才。<br>    会计信息系统课程教学应该培养学生对会计信息化的全面了解，应教授给学生最根本的东西，而不是教会他使用某个特定的软件。该门课程的课程教学体系应该区分应用层面的层次进行规范，区分不同的层面来确定课程教学目标和课程框架。<br>    在国外，会计信息系统教材一般全面阐述理论体系，除了包括会计信息系统概述、会计信息系统业务循环、会计信息系统开发等传统内容之外，目前多数篇幅侧重于如何保证会计信息系统的安全可靠性和审计控制、审计控制信息系统体系的构建、审计控制方法等内容。我们的教材还是可以考虑参考借鉴这一体系，如上海财经大学的会计信息系统教材、东北财经大学的会计信息系统教材就是参考国外的体系来介绍的。

    第一部分 教学论文汇编<br>    会计信息化与会计信息系统课程教学改革 陈信元 饶艳超（上海财经大学会计学院）<br>    摘要：会计信息化理念被提出后，在企业管理中迅速风靡，会计信息化成为企业信息化的重要组成部分。2008年11月12日，我国会计信息化委员会暨XBRL中国地区组织成立大会在北京举行，确定中国未来发展会计信息化的路线图为：力争用5-10年时间建立国家会计信息化管理体系和综合信息平台，形成以XBRL国家分类标准为重要组成部分的会计信息技术标准体系，并加快培养复合型会计信息化人才和产业。<br>    我国高校会计信息系统课程的建设发展一直与我国的会计信息化发展进程密不可分，是会计信息化人才所必需的知识和技能培养课程体系中非常重要的一门课程。为了应对我国会计信息化建设需求，本文将针对会计信息化目标和实务工作需求来研究会计信息系统课程的教学。本文首先分析了当前会计信息系统课程教学的现状；然后，在分析的基础上，结合会计教育的整体目标，探讨设定了一个相对清晰的课程教学目标，尝试给出了一个教学内容建议框架；最后，进一步探讨寻求持续创新教学模式，指出教学模式的持续创新需要借助于教学活动的参与双方——教师和学生的共同参与、共同努力来实现。（1）更多地增加体验式、互动式和创新型的教学模式，教学互动，鼓励引导并由学生参与主导课程教学内容的设计，完善和改进案例教学和实验教学；（2）推广会计信息系统领域研究和重视会计信息系统教学研究，以研究推动教学。<br>    ……

第一部分 教学论文汇编<br>会计信息系统课程教学需要规范<br>会计信息化与会计信息系统课程教学改革<br>实践教学手段在会计信息系统课程中的应用<br>计算机审计专业人才培养及教学问题研究<br>会计信息系统课程教学差异比较分析<br>创新教育下会计信息系统课程的实践教学改革探讨<br>会计学专业人才培养的能力需求与实验教学体系的建设<br>应用ERP系统的体验式教学模式提升会计专业学生的职业素质<br>会计信息系统双语课程教学方案研究<br>基于REA建模方法的会计信息系统教学实验研究<br>会计信息系统分布式实验的构建<br>审计专业的会训信息系统实验课程分层教学模式设计<br>关于会计信息化综合实训课程设计<br>研究生会计信息系统课程改革和分级教学体系设计<br>复合型会计信息化人才培养和教学改革<br>第二部分 学生沙盘模拟报告、实验报告和学习体会<br>沙盘模拟小组报告<br>沙盘模拟小组报告<br>沙盘模拟小组报告<br>沙盘模拟小组报告<br>沙盘模拟小组报告<br>沙盘模拟小组报告<br>ERP系统实验报告<br>ERP系统实验报告<br>ERP系统实验报告<br>ERP系统学习体会选编<br>第三部分 课程教学光盘（附）