特稿<br>培育和弘扬敬业精神<br><br>理论探索<br>我们需要培养第一百位人才的学校——对钱学森问的思考之二<br>论学科方向建设<br>大学核心竞争力内涵论<br><br>培养模式<br>国际化研究型法学人才培养模式的探索与实践——以南京大学法学院为样本<br>对我国法学教育发展中有关问题的新思考<br>对我国法学本科教育问题的对策研究<br>我国法学教育的目标定位与人才培养模式改革<br>法学人才的不同层次与培养目标和模式的区分对待<br><br>课程教学<br>从“板式”国际私法到“网式”国际私法——国际私法教学体系探索<br>诊所式教学法的意义及其在传统法律教育中的运用<br>商法学实践技能课程的调查问卷分析<br>法科学生商法实践技能培养目标实现方式略论<br>民法课堂教学话语系统转换漫谈<br>法学本科教材七忌——以刑法学教材为切入<br>立足创新能力培养，改革国际贸易法课程教学模式<br><br>比较研究<br>西方国家怎样培养法律人才——法律人才培养模式之比较<br>美国的法学院制是否可以作为日本法律教育的模式？ ——比较视野下的先决问题<br>美国法学院案例教学法研究<br>法学教育模式及其选择——世界名校本科法学教育比较研究<br><br>研究生教育<br>检校合作 理实并进——法科研究生实训工作研讨会实录<br><br>民族法学<br>社会需要与特色学科——关于民族法学学科建设的几点思考<br>基于民族特色的法学专业课程设计<br><br>法学资讯<br>教育部第五届高校人文社会科学研究优秀成果奖（2010年·法学）<br><br>作者名录<br>《法学教育研究》稿约
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