《诺贝尔科学奖与科学精神》以诺贝尔科学奖为引领，在让读者感受到诺贝尔科学奖的巨大社会影响及其对科学发展的推动力量的同时，通过对诺贝尔奖得主的教育经历与人生历程的阐述，使读者从中学会如何去思考，如何去实践，如何去把握自己的人生轨迹与方向。在此基础上，通过对我国科学研究历程的回顾、现状的分析以及未来的展望，让读者真实地把握我国科学研究的成果与力量，激发读者的爱国激情，树立为祖国科学研究事业而拼搏奋斗的人生志向。<br>    《诺贝尔科学奖与科学精神》集趣味性与思想性为一体，力求使读者从中获得借鉴，开拓视野，增长见识，培养其科学意识，激发其科学精神。伟大的科学家、发明家阿尔弗雷德?伯哈德?诺贝尔因为他的一份遗嘱让整个20世纪的科学发展突飞猛进，更让20世纪的许多科学巨人登上了辉煌的诺贝尔奖领奖台。今天，回顾一百多年来诺贝尔奖的颁发历程，人们通过诺贝尔科学奖看到了主导科学发展的力量，人们更是从诺贝尔奖获得者的成长看到了科学发展的希望。

    第一章  诺贝尔与诺贝尔科学奖<br>    在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，鼓励他们向科学的高峰努力攀登。今天，以他的名字命名的科学奖，已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道，永远地留在了人类社会发展的文明史册上。这位伟大的科学家，就是世人皆知的瑞典化学家、发明者、实业家、黄色炸药及更大威力之炸药的发明家——阿尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）。<br>    诺贝尔科学奖从1901年开始正式颁发，迄今走过了一个多世纪的历程，它记录了19世纪末，特别是20世纪以来重大的科学成就。到2008年为止，已有525位不同国籍的科学家获此殊荣，获奖人数之多和奖金数额之大都是史无前例的，诺贝尔奖以它的特殊性，倍受到全世界广泛的关注。今天，当人们赏心悦目地尽情赞美诺贝尔科学奖成果给科学技术发展带来的勃勃生机和巨大动力时，便会不由自主地想起这项大奖的发起人——伟大的阿尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔的竭尽全力的创业精神、不屈不挠的奋斗精神和无私无畏的献身精神；情不自禁地对诺贝尔的丰硕成果、博大胸怀和伟大人格产生由衷的钦佩和崇高的敬意。<br>    第一节  诺贝尔努力拼搏的一生<br>    一、艰难的成才之路<br>    阿尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔于l833年10月21日出生于瑞典首都斯德哥尔摩。“诺贝尔”是地道的瑞典姓氏，这个姓原本叫做“诺贝留斯”（Nobelius），是依该家族出身的教区名称而来，直到阿尔弗雷德·诺贝尔的祖父才将这拉丁语式的姓缩短为Nobel。<br>    按照瑞典人的命名习惯，阿尔弗雷德是名，诺贝尔是姓。不过按照后来约定俗成的叫法，诺贝尔家族的姓后来通常也就用以指阿尔弗雷德本人。

前言<br>第一章 诺贝尔与诺贝尔科学奖<br>第一节 诺贝尔努力拼搏的一生<br>一、艰难的成才之路<br>二、艰苦的创业历程<br>三、执着的人生追求<br>第二节 诺贝尔奖与诺贝尔科学奖<br>一、诺贝尔奖的由来<br>二、诺贝尔科学奖的评选机构<br>三、诺贝尔科学奖的评选过程<br>第三节 百年诺贝尔科学奖的历史回顾<br>一、百年诺贝尔科学奖的统计与分析<br>二、百年诺贝尔科学奖的回顾与启迪<br><br>第二章 科学研究的发展历程<br>第一节 科学的起源与发展<br>一、科学的涵义<br>二、科学的起源与发展历程<br>三、现代科学发展的特点<br>第二节 科学研究与科技进步<br>一、什么是科学研究<br>二、科学研究的职业化进程<br>三、科学研究促进科技进步<br>第三节 科学发展与科技伦理<br>一、科技伦理的提出<br>二、科技伦理的基本范畴<br>三、科学发展与科技伦理<br><br>第三章 诺贝尔奖得主的大学时代<br>第一节 大学——诺贝尔奖得主成功的起点<br>一、大学——诺贝尔奖得主成功的原动力<br>二、不同的目标，共同的奋斗历程<br>三、不同的生活，共同的追求<br>四、诺贝尔奖得主大学生活背后的思考<br>第二节 透析“诺贝尔奖大学”的教育环境<br>一、“诺贝尔奖大学”及其教育理念<br>二、名校之“名”与科学之实<br>三、不同的教育模式，共同的科学追求<br>第三节 诺贝尔奖得主的大学生活及其启示<br>一、顺应时代需求，成就创新人才<br>二、奠定扎实基础，勇攀科学高峰<br>三、学会学习，学会生活，成就自我<br><br>第四章 诺贝尔奖得主的成长历程<br>第一节 诺贝尔奖得主成功经历的群体分析<br>一、诺贝尔奖得主科学道路的共同经历<br>二、诺贝尔奖得主的知识、能力结构分析<br>三、诺贝尔奖得主的成长与教育<br>四、诺贝尔奖得主的人格魅力与道德典范<br>第二节 诺贝尔奖得主的成功法则<br>一、立志，诺贝尔奖得主成功的前提<br>二、合作，诺贝尔奖得主成功的群体经验<br>三、求实，诺贝尔奖得主成功的基石<br>四、坚持，诺贝尔奖得主成功的坚实保障<br>五、创新，诺贝尔奖得主成功的关键<br>第三节 诺贝尔奖得主的成功经历及其借鉴意义<br>一、自信以自立，厚积而薄发<br>二、让兴趣成为最好的老师<br>三、在实践中寻求真理<br>四、天道酬勤是永恒的定律<br>五、勇于质疑，敢于创新<br><br>第五章 诺贝尔科学奖成果对社会的影响<br>第一节 诺贝尔科学奖成果与科技创新<br>一、诺贝尔科学奖成果成为科技进步的指向标<br>二、诺贝尔科学奖成果与基础科学的发展<br>三、诺贝尔科学奖成果与技术创新<br>四、诺贝尔科学奖成果与创新型人才培养<br>第二节 诺贝尔科学奖成果与社会进步<br>一、诺贝尔科学奖成果加快了社会物质文明的步伐<br>二、诺贝尔科学奖成果优化了人类的生存状况<br>三、诺贝尔科学奖成果间接推动社会的变革<br>第三节 诺贝尔科学奖成果与人类精神追求<br>一、诺贝尔科学奖成果激发了人们的科学研究热情<br>二、诺贝尔科学奖成果展现了求真务实的价值取向<br>三、诺贝尔科学奖成果激励了人们拼搏奋斗的人生理想<br><br>第六章 诺贝尔科学奖与科学精神<br>第一节 科学精神的基本内涵<br>一、什么是科学精神<br>二、科学精神的基本内涵<br>第二节 诺贝尔奖得主与科学精神<br>一、科学思想：突出创新精神<br>二、科学方法：有机统一的理论思维和实证精神<br>三、科研过程：百折不挠的顽强进取精神<br>四、科研目的：追求真理为人类造福的奉献精神<br>第三节 诺贝尔奖精神<br>一、诺贝尔奖精神的内涵<br>二、诺贝尔奖精神的具体体现<br>三、弘扬诺贝尔奖精神的意义<br><br>第七章 中国科学家与诺贝尔科学奖<br>第一节 中国科学家的诺贝尔科学奖之路<br>一、中国科学家痛失的几次获奖机会<br>二、华人科学家的成功探索<br>三、中国科学家的不懈科学追求<br>第二节 中国科学家未获诺贝尔奖的原因分析<br>一、教育因素<br>二、制度因素<br>三、社会因素<br>四、科学研究内部因素<br>第三节 中国科学家挑战诺贝尔奖的努力方向<br>一、中国科学家与国家创新体系的建设<br>二、挑战诺贝尔奖的11大标准条件<br>三、中国科学家冲击诺贝尔奖的基本对策<br><br>第八章 “两弹一星”与中国科学家<br>第一节 “两弹一星”研制历程简介<br>一、首颗原子弹的研制历程及核武器的发展<br>二、首枚导弹的研制历程及发展<br>三、首颗人造地球卫星的研制历程及发展<br>第二节 “两弹一星”工程的成功经验<br>一、“两弹一星”精神<br>二、“两弹一星”成功历史层面上的经验<br>三、“两弹一星”成功技术层面上的经验<br>四、“两弹一星”工程与科学精神<br>第三节 从“两弹一星”到载人航天<br>一、“两弹一星”增强了中国的国际影响力，巩固了大国地位<br>二、“两弹一星”开启了中国载人航天事业的先河<br>附录1901～2008年度诺贝尔科学奖的获奖名录