曾传生，1988年毕业于云南师范大学外语系，获硕士学位。曾在上海外国语学院出国人员培训中心学习。1988年至1997年执教于云南师范大学外语系，1990至1991期问访问美国，1992至1993担任亚洲开发银行云、贵、川、广扶贫项目翻译，1995至1997任英国咨询公司世行云南环境项目专职翻译。1997至1999执教于海南大学英语系。1999至2005留学英国，2001年毕业于英国Reading大学语言学系，获硕士学位。留学期间除学习和教学外，还担任兼职翻译。2005至今，执教于海南大学英语系并担任海南翻译公司同传译员。曾分别为“博鏊亚洲论坛”、JP Morgan、Asia Pacific Sales Leaders Conference和“第三届中外汽车设计与研发工程师大会”等担任近百场同传翻译工作。主要著作有《英语阅读百篇》，清华大学出版社，1999年10月；《常考英语短语》，南海出版公司，1999年10月；《英语语音辅导》，2001年7月，雷丁大学语言学系网；《英语高级口译一实用同声传译》，海南出版社，2008年5月等。

    本教程在选材上有如下特点：教材确定的选材原则在内容上强调“共性”，兼顾“个性”，即做到了  知识涵盖面广，内容尽量避免过分专业化，但同时对某些热门话题和敏感性话题有所侧重，适当体现各个专业的特点。
    本教材分九章，第一至第四章介绍同声传译的特性和现状，第五章和第六章主要介绍同声传译中的技巧和方法。第七章是国际政坛、社会名流及专家学者的讲话摘录。此章的目的是使广大同传爱好者能熟悉英语的各种口音及说话人的风格。内容涉及政治、经济、农业、工业、文化、艺术、就业、保险、外交、教育、卫生、环境、社会科学和自然科学等方面的内容。第八章为篇章练习。所选教材有一定难度和挑战性，所选题材有时代气息。第九章是作者本人同传实践中的部分片断，目的是使读者有直观感受。

    第一章  导论
    第一次世界大战刚结束，1919年巴黎和会的召开结束了法语享有外交语言的霸主地位。时任美国总统伍德罗?威尔逊和英国首相大卫?劳埃德?乔治提出了英语作为大会第二官方语言的方案并最后获得通过。此后，法语和英语作为官方语言同时在巴黎会议衍生的其他一些国际机构使用，诸如国际联盟、国际法庭和国际劳务处。这一举措创造了提供会议服务的机会——笔译和口译，这便是现代会议翻译的起源。
    职业译员和兼职译员满足了会议对翻译的需求（国际联盟是首家提供口译的全球性服务机构），市场对译员的需求始于上世纪20年代。国际联盟最初就对职业译员的聘用有严格规定。然而，由于此前不存在会议口译这一职业，因而对译员的录取聘用只局限于对语言的掌握，具备广泛的文化背景知识即可。将一种语言译成另一种语言的能力更多地被视为是天赋而非后天习得。因此，译员被外行视为超凡的人。事实上，国际联盟的译员们是在实践中获得这一技能的。
    早期口译大多是交替传译。译员先完整地或部分地听原稿发言，然后在发言席上将其译为目的语。这一过程使得译员在台上很显眼，也使其身价在兼职译员行业中高于其同行——笔译工作者。
    两次世界大战是交替传译发展的辉煌时期，而早在20世纪20年代人们便对同声传译进行过尝试。译员在发言人发言的同时开始翻译，翻译随着发言人演讲的结束而终止。1925年波士顿企业家爱德华?菲林在国际联盟提出了同声传译的设想，这一设想随着技术革新而日臻完善，并于1928年的国际劳务会议上正式启动，在那次会议上，与会者们不再非得通晓英语或法语。

第一章 导论
第二章 同传特点
第一节 记忆与同声传译
第二节 口译怯场的心理分析
第三节 口译和笔译的区别
第四节 翻译质量
第五节 翻译标准

第三章 同传的特性与挑战
第一节 同声传译中的听与译
第二节 客户对质量的要求
第三节 语句比重和翻译质量

第四章 翻译现状
第一节 译员职业道德
第二节 我国翻译人才现状及对策

第五章 同传要领
第一节 常用技巧
第二节 停顿
第三节 记笔记
第四节 英语语音
第五节 口译中的委婉语

第六章 同传方法与技巧
第一节 长句翻译
第二节 双重关系分句的翻译
第三节 篇章翻译
第四节 数字翻译

第七章 名人演说摘录

第八章 篇章练习
第一篇 陈明明论翻译的重要性
第二篇 庆祝教师节暨欢迎新生联欢晚会上的讲话
第三篇 三力论
第四篇 古典诗词与经典汉语
第五篇 宝岛海南
第六篇 吴仪讲话
第七篇 胡锦涛主席出席APEC会议并发表讲话
第八篇 经济制度优势的新观察
第九章 同传实践
附录1参考译文（名人演说摘录）
参考文献