《高级英语写作》（Advanced English Writing）针对目前我国非英语专业硕士生和博士生的英语基础和他们对英语学术论文及常见应用文的写作需求，从最基本的写作技巧人手，由词一句一段一篇到学术研究和论文写作以及申请书、简历、考试作文写作，系统而又深入浅出地讲解写作要点，分析学生写作弱点，通过大量有针对性的练习帮助学生实现在短时间内最大限度地提高写作水平的目的。

    Clustering
    Clustering is another brainstorming activity to generate ideas. As a prewriting invention technique， clustering is a visual way to show logical relations between and among ideas. It is a non-linear brainstorming technique whose results yield a visual representation of the subjects and organization. It asks that you be receptive to words and phrases and trust your instincts. So， you can always start with a stimulus word——the word or phrase that represents the first， tentative idea of the whole——circled in the center of the page. Then， as each new word or idea strikes， give it a new circle and draw a line from it to the preceding circle. When some new ideas occur， radiate them from the stimulus word or from any word/phrase that seemed to prompt the new idea or strand. Write quickly and be sensitive to any emerging structure. Keep clustering until the moment when a sense of the whole is achieved， that a structure has made itself known. It is suggested that the end layer of this clustering should be examples， facts， etc. which may be used for supporting sentences in a paragraph.
    Clustering is a generative tool （i.e. makes use of the unconsciousness in retrieving information） that helps to connect thoughts， feelings， and ideas not connected before. It loosely structures ideas as they occur in a shape that allows for the further generation. It taps the associative powers in a self-organizing process， encouraging a writer to create personally meaningful patterns. On the other hand， clustering can frustrate more linear thinkers——-those who need neatness and order to think clearly.

Chapter One  Basic Writing Techniques
1.1  Diction
1.1.1  Formal and Informal Words
1.1.2  General and Specific Words
1.2  Grammar
1.2.1  Subject-Verb Agreement
1.2.2  Pronoun-Antecedent Agreement
1.2.3  Pronoun Reference
1.3  Mechanics
1.3.1  Capitalization
1.3.2  Punctuation
1.3.3  Manuscript

Chapter Two  Sentence Style
2.1  Basic Sentence Patterns
2.1.1  Clauses
2.1.2  Kinds of Sentences
2.2  Sentence Unity
2.2.1  Preservation of Sentence Unity
2.2.2  Precautions Against No Unity
2.3  Sentence Coherence
2.4  Sentence Expansion
2.5  Sentence Variety
2.5.1  Varying Sentence Length and Emphasis
2.5.2  Varying Sentence Beginnings
2.5.3  Inverting the Normal Word Order
2.5.4  Varying Simple Sentences
2.5.5  Simple， Compound and Complex Sentences Combined.

Chapter Three  Sentence Improvement
3.1  Parallelism
3.2  Faulty Modification
3.2.1  Stacked Modifiers
3.2.2  Misplaced Modifiers
3.2.3  Dangling Modifiers
3.3  Sentence Fragments
3.3.1  Revising Dependent Clause Fragments
3.3.2  Revising Phrase Fragments
3.3.3  Revising Appositive Fragments
3.3.4  Using Fragments Intentionally
3.4  Choppy Sentences
3.5  Run-ons
3.6  Stringy Sentences

Chapter Four  Paragraph Writing
4.1  Paragraph Structure
4.1.1  Topic Sentence
4.1.2  Supporting Sentences
4.1.3  Concluding Sentence
4.2  Paragraph Unity
4.3  Paragraph Coherence
4.3.1  Repetition of Key Nouns
4.3.2  Use of Consistent Pronouns
4.3.3  Transition Signals
4.4  Paragraph Outlining
4.4.1  The "Parallel Form" Rule
4.4.2  The "Equivalent Value" Rule
4.5  Paragraph Development
4.5.1  Chronological Order
4.5.2  Logical Division of Ideas/Order of Importance
4.5.3  Comparison and Contrast
4.5.4  Cause and Effect
4.5.5  Exemplification
4.5.6  Quotations
4.5.7  Paraphrases and Summaries

Chapter Five  Essay Writing
5.1  Characteristics of an Effective Essay
5.2  Structure of an Essay
5.2.1  The Introductory Paragraph
5.2.2  The Essay Body
5.2.3  The Concluding Paragraph
5.2.4  Transition Signals Between Paragraphs
5.3  The Writing Process
5.3.1  Prewriting
5.3.2  Planning/Outlining
5.3.3  Writing and Revising Drafts
5.4  Types of Essays
5.4.1  Narration
5.4.2  Description
5.4.3  Exposition
5.4.4  Argumentation

Chapter Six  Making a Research
6.1  What Is a Research Paper
6.1.1  Characteristics of Research Papers
6.1.2  Kinds of Research Papers
6.1.3  Components of a Research Paper
6.2  Steps Involved in Writing a Research Paper
6.3  Ways in Choosing a Topic
6.3.1  Identifying a General Subject Area
6.3.2  Defining the Topic
6.3.3  Formulating a Thesis Statement
6.4  Assembly of a Working Bibliography
6.4.1  Gathering Sources
6.4.2  Evaluating Sources
6.4.3  Taking Notes
6.5  Avoiding Plagiarism

Chapter Seven  Writing the Thesis
7.1  Introduction and Literature Review
7.1.1  Writing an Introduction
7.1.2  Writing a Literature Review
7.2  The Body of the Thesis
7.2.1  Research Methods
7.2.2  Results
7.2.3  Discussion
7.2.4  Conclusion
7.3  Completing the Thesis
7.3.1  Title
7.3.2  Abstract
7.3.3  Acknowledgement
7.3.4  Documentation and Bibliography

Chapter Eight  Writing for Special Purposes
8.1  Letters
8.1.1  Personal Letters
8.1.2  Application Letters
8.1.3  Resume
8.1.4  Letters of Recommendation/Reference Letters
8.1.5  E-mails
8.2  Speeches
8.2.1  Welcoming Speeches
8.2.2  Farewell Speeches
8.2.3  Party Speeches
8.3  Notes and Reports
8.3.1  Notes， Notices， and Posters
8.3.2  Diary
8.3.3  Reports
8.3.4  Instructions
8.3.5  Certificates/Notary
8.4  Writing in Examinations
8.4.1  Writing in CET4 and CET6
8.4.2  Writing in the Entrance Examination to Graduate Schools
8.4.3  Writing in TOEFL
8.4.4  Writing in IELTS
8.4.5  Writing in GRE
Keys to Exercises
Bibliography