刘全礼，1981年大学毕业后，先在普通中学教了6年高中数学，1987年开始从事特殊教育的教学与研究工作。现为北京联合大学特殊教育学院特殊教育系教授，北京师范大学课程与教学论博士。 兼任中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会副理事长、中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、中国残疾人康复协会理事等职。2006年获得北京市拔尖创新人才称号。 出版著作、发表文章600万字，主要著作包括： 《改变和塑造孩子的行为》2001年 《发现和培养孩子的才能》2001年 《有效提升孩子的学习能力》2001年 《学业不良儿童教育学——儿童学业不良的成因及对策研究》2007年 《随班就读教育学——资源教师的理念与实践》2007年 《特殊儿童的家庭教育》2007年 《残障儿童的早期干预概论》2007年 《智力落后儿童的特点与教育纲要》2008年 《因材施教教育学——因材施教的理论与实践研究》2008年 《临床家庭教育学导论》2008年 《教育咨询学引论》2009年 《学业不良儿童的特征与对策》2009年 《个别教育计划的理论与实践》《特殊教育导论》分别获北京市哲学社会科学2000年、2006年优秀成果二等奖。
丛书主编：
戴淑凤
北京大学第一临床医学院儿科教授，发展与教育心理学硕士，中国优生科学协会、优生优育协会理事，《中华中西医杂志》《中国生育健康》《全科医学杂志》等常务编委。中国未来研究会教育分会主任委员，台湾奇德尔脑力开发教学联盟专家，中国关工委早教项目专家，北京儿童心理协会理事，北京东方圣童儿童发展研究中心创始人。
毕业于北京医科大学医疗系。1965～1966年任学生辅导员，1966～1980年在北大医院从事妇产科专业，1972年，进修与妇产科相关学科一年。1981年，北大第一医院和国际接轨成立围产一新生儿专业，被调入围产与新生儿专业，同年进修新生儿相关学科一年。1982年，开始从事新生儿专业医、教、研工作和婴幼儿发展跟踪指导。1984年，随美国心理学博士布雷寿顿（Dr，Brazelton）学习并研究新生儿神经行为的发展及其测评，曾多次参加国内外有关儿童心理行为问题的培训班和研讨会。
1983年赴日本研修围产医学期间，涉足日本“胎教、早教”领域，并在实践中应用。1992年，研习了美国南加州大学艾尔丝博士关于”儿童感觉统合失调及其矫治”的理论体系，借鉴北大第六医院相关的研究成果，又吸纳了东西方关于儿童感觉统合失调矫治的经验，提出以”感觉教育”为理论核心的早期教育理念和感觉教育的方法。
撰写了《0～3岁感觉教育同步指导手册》《戴淑凤育儿百科》《从胎教开始》《中国儿童早期教养工程》丛书，《SOS救助父母，救助儿童》丛书等几十部著作……许多著作被年轻父母和专业人士誉为儿童教养经典。
由于在神经生理学、神经心理学以及儿童身心发展等方面有独到见解，在儿童教育理念、教学方法和教育模式方面颇具创新，因此赢得社会各界的高度评价，被《人民日报》《健康报》《中国教育报》《北京晚报》、中央电视台，中国教育电视台、北京电视台、美国CNN电台等媒体多次报道。
展开
——北京师范大学副校长、心理学教授博士生导师 董奇
对小儿脑瘫和孤独症儿童的矫治，没有哪一种方法是绝对奏效的，必须采取综合矫治。这套丛书体现了这个特点，突出了实用性和可操作性，是指导家长和专业训练师对儿童进行教育训练和综合矫治的好书。
——中国残疾人康复协会副理事长、中华医学会小儿神经学组组长 林庆