《善念笃行（博雅境界下的国贸龙精神）》以中国传统文化为主线，以“博雅教育”统揽全书，将“善念笃行”贯穿全书主题，教导大学生要注重独立完整人格的培养和修炼。以“善念”行意，旨在铸就具有民族气节，崇尚独立自由人格，深悉礼仪廉耻，心向至善的人性之魂；以“笃行”铭志，意在培育具有现代开拓意识，诚信、质朴的行为情操。

导言<br>一、博雅教育与“国贸龙”精神的核心理念：善念与笃行<br>（一）天行健，君子以自强不息<br>（二）地势坤，君子以厚德载物<br>（三）“博雅教育”，摆脱庸俗、唤醒卓异意识<br>（四）“善念”，心向善而后善人<br>（五）“笃行”，忠实而诚信，执着而抱一<br>二、“国贸龙”精神的文化根基：中华民族文化传统<br>（一）一个民族，如果不知道自己从哪里来，也就不知道自己到哪里去<br>（二）“国贸龙”精神所倡导的大学之道是以民族文化为根基的<br>（三）没有灵魂的教育，必将导致其民族文化的衰落<br>三、“国贸龙”精神所崇尚的大学之道<br>（一）师道必须尊严，中国人不能自辱其祖<br>（二）“德高为师，身正为范”<br>（三）“学者所以学做人也”<br>四、使命与梦想——学子心灵的呼唤<br>（一）启示<br>（二）思索<br>（三）使命<br>第一章“国贸龙”精神的内涵及特色<br>第一章“国贸龙”精神的内涵及特色<br>第二章博雅教育及其境界<br>第三章“国贸龙”精神与文化融入<br>第四章“国贸龙”精神与博雅教育理念<br>第五章和谐发展的健康人格是自我超越的精神品质<br>第六章博雅教育与读书修身<br>第七章博雅境界下的学习方法<br>第八章博雅境界下的学科“公理法”教学技术<br>第九章践行博雅教育<br>第十章博雅教育下的思维方式及习惯的培养和修炼<br>第十一章市场经济下的职业人生<br>理论探索<br>编后语<br>参考文献