《计算机协同学习技术及应用》主要反映了当前计算机协同学习（CSCL）领域理论研究、应用实践技术的焦点与热点，内容从CSCL的学习理论出发，以计算机协同工作（CSCW）基本技术为支撑技术，阐述了CSCL技术的起源与发展，尤其与CSCL相关技术作了详细的介绍，结合作者的研究实例对CSCL的应用模式进行了分析。全书共分8章，第1章主要介绍CSCL技术的起源与国内外研究现状；第2章介绍CSCL的支撑技术CSCW的发展与应用现状；第3章介绍CSCL的学习理论基础；第4章介绍了网络教育的CSCL结构模型与常见学习模式；第5章介绍了CSCL应用中的相关技术——群件技术、协作技术、交互技术与白板共享技术与其实现方法；第6章结合作者的研究成果介绍了CSCL的不同应用模式的实例；第7章介绍了CSCL评价的特点与方法；第8章介绍应用于CSCL的新技术的展望及发展方向。

　　第1章　CSCL概述<br>　　随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的发展，多媒体网络教学越来越显示出它的优越性。为了提高网络教学的效率，基于计算机支持的协同学习模式倍受教育专家们的关注，计算机支持的协同学习（CSCL，Computer Support for Collaborative Learning）是由计算机支持的协同工作（CSCW，Computer．Supported Collaborative Work）与协同学习（CL，Collaborative Learning）理论与方法相结合的产物，是一门新兴的计算机学科。本章主要介绍CSCL的发展及其相关知识。<br>　　1.1 CSCL的定义<br>　　计算机支持的协作学习（CSCL），顾名思义，是指利用计算机技术（尤其是多媒体和网络技术）来辅助和支持协作学习。多媒体能提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，网络技术除了能提供学习者之间的信息传输通道，突破时空限制外，还能按超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息，目前在Internet上按这种方式组织建构的知识库、信息库浩如烟海，并已成为世界上最大的信息资源，这些都为CSCL的发展和应用提供了前所未有的机遇和环境。<br>　　计算机支持的协同学习是集计算机技术、信息技术、教育学、心理学、社会学等知识为一体的综合技术，在CSCL平台的支持下，学生们可以突破地域和时间上的限制，进行同伴互教、小组讨论、小组练习、小组课题等合作性学习活动，从而使学生们获得的知识紧密地结合起来，使处于不同年龄、时间、地点的人们开展协作学习成为可能。<br>　　……

第1章 CSCL概述<br>1.1 CSCL的定义<br>1.2 CSCL的发展历史<br>1.3 CSCL的研究现状<br>1.4 CSCL与CSCW<br>1.4.1 CSCW技术<br>1.4.2 CSCL技术<br><br>第2章 CSCW的发展及应用<br>2.1 CSCW的发展<br>2.2 CSCW的分类<br>2.3 CSCW的环境与体系结构<br>2.4 CSCW与群组通信<br>2.5 CSCW中的主要关键技术<br>2.6 CSCW的应用<br><br>第3章 CSCL的理论基础<br>3.1 CSCL的学习理论<br>3.1.1 CL的理论基础<br>3.1.2 CL的基本要素<br>3.1.3 CL的过程设计<br>3.2 CSCL的交互与协作<br>3.2.1 CSCL的交互性<br>3.2.2 CSCL的协作性<br>3.3 CSCL与CL的比较<br>3.4 协作学习的理论基础<br>3.5 CSCL系统中教师角色的转变与计算机的作用<br><br>第4章 网络教育与CSCL模式<br>4.1 CSCL与网络结构模型<br>4.1.1 CSCL-Net模型<br>4.1.2 CSCL-Net模型的基本功能<br>4.1.3 CSCL-Net与相关系统比较<br>4.2 CSCL的类别<br>4.2.1 实时同地CSCL<br>4.2.2 非实时同地CSCL<br>4.2.3 实时远距CSCL<br>4.2.4 非实时远距CSCL<br>4.3 CSCL的学习模式<br>4.3.1 竞争关系<br>4.3.2 合作关系<br>4.3.3 角色扮演关系<br><br>第5章 CSCL的技术与方法<br>5.1 群件技术<br>5.1.1 群件技术的定义<br>5.1.2 群件技术的分类<br>5.1.3 群件技术的体系结构<br>5.2 协作技术<br>5.2.1 协作学习的定义与概念<br>5.2.2 影响计算机支持协作的有效性因素<br>5.2.3 设计计算机支持协作学习时应注意的问题<br>5.2.4 建构计算机支持协作学习的应用模式<br>5.3 交互技术<br>5.3.1 CSCL交互的特点<br>5.3.2 CSCL交互的关键内容<br>5.3.3 CSCL中交互分析的方法<br>5.4 共享白板的技术<br><br>第6章 CSCL的评价<br>6.1 基于网络学习的评价基础<br>6.2 协作学习评价的特点<br>6.3 协作学习评价的方法<br><br>第7章 CSCL的新技术及展望<br>7.1 智能AGENT技术<br>7.2 网络传输技术<br>7.3 人-机交互技术<br>7.4 虚拟现实技术<br><br>第8章 智能CSCL<br>8.1 智能教学系统<br>8.2 ITS的组成<br>8.3 智能代理技术<br>8.4 智能CSCL系统<br>8.4.1 心理学基础<br>8.4.2 智能CSCL的系统组成<br>8.4.3 基于Agent的协作系统<br><br>第9章 CSCL应用实例<br>9.1 基于CSCL协作学习的经典型系统<br>9.2 基于CSCL在线讨论学习系统<br>9.3 基于CSCL网络虚拟教室的实现<br>9.3.1 基于CSCL网络虚拟教室系统总体结构<br>9.3.2 主要功能模块实现的关键技术<br>9.3.3 系统的主要特点与改进<br>9.4 基于CSCL多媒体学习系统的分析与设计<br>9.4.1 基于CSCL的学习过程的分析<br>9.4.2 CSCL协作学习过程的建模<br>9.4.3 CSCL协作学习系统的实现<br>参考文献