《图书馆学情报学教育与人文》由《图书情报工作》杂志社编写。主要内容包括：谈图书馆采编业务外包、供需互动实现双赢——图书馆采编业务外包的成功案例介绍、采访业务外包——图书馆与书商关系的选择、图书馆业务外包的实践与思考——中山大学东校区图书馆业务外包体验、图书馆实行采购招标及编目业务外包的实践与思考等。

　　专题1　iSchool运动与图书馆学情报学教育变革<br>　　1807年，马丁·施莱廷格（Martin Sehrettinger，1772—1851年）首次使用了“图书馆学”这一概念，并于1808年出版《试用图书馆学教科书大全》，这标志着图书馆学学科的正式诞生。l887年，杜威（MelvilDewey，1851—1931年）在哥伦比亚大学创办了世界第一所图书馆学校；1926年，芝加哥大学在卡内基基金的资助下设立了第一所图书馆学研究生院，这些标志着图书馆学走进大学殿堂，成为高等教育高层次人才培养体系的一部分。<br>　　图书馆学情报学教育一直是在变革中前进的。在施莱廷格后的两个世纪，图书馆学科不断发展。20世纪50年代以来的冷战期间，美苏军备竞赛，科技文献数量激增，情报学（Information Science）应运而生。20世纪80年代，联机图书馆系统广泛建立，商业性数据库迅速发展，图书馆与情报职业面临挑战。为适应信息时代要求，国际上有较多大学将图书馆学院易名为图书馆学情报学院或信息研究学院。<br>　　20世纪90年代，全球信息基础设施日臻完善，新一代互联网投入使用。世贸组织的建立和WT0一揽子贸易协定生效，使全球逐步进入知识经济时代。图书馆学、情报学学科内容向情报科学（Sciences）汇集。Nancy A.Van House与Stuart A.Sutton警示了图书馆学情报学面临的）中击，建议图书馆学情报学以信息为中心，向专业化、多元化方向发展。<br>　　……

韩国文献情报学研究生教育概况<br>专题1 iSehool运动与图书馆学情报学教育变革<br>iSchools与学科整合<br>美国I-Schools运动带给台湾图书信息学教育的省思<br>iSchool视野下加拿大图书情报学教育的分析与思索<br>美国iSchool的趋势与启示<br>专题2近10年国外图书馆学情报学研究新进展<br>近期美国图书馆与资讯学教育——教育计划类型、地区分布、学校排名<br>复合图书馆国外近10年研究进展<br>信息抽取在竞争情报中的应用研究_<br>近10年国外图书馆职业发展概况和态势<br>专题3　图书馆业务外包<br>谈图书馆采编业务外包<br>供需互动实现双赢——图书馆采编业务外包的成功案例介绍<br>采访业务外包——图书馆与书商关系的选择<br>图书馆业务外包的实践与思考——中山大学东校区图书馆业务外包体验<br>图书馆实行采购招标及编目业务外包的实践与思考<br>专题4　当代图书馆员“快乐指数”研究<br>当代图书馆员“快乐指数”调查主报告<br>当代图书馆员“快乐指数”的实证分析<br>当代图书馆员快乐感受比较分析-<br>当代图书馆员快乐源、痛苦源排序分析<br>当代图书馆员“快乐指数”回归分析模型的构建<br>当代图书馆员“快乐指数”调查问卷规范化分析<br>专题5　20世纪中国文献学家研究<br>蒋伯潜先生及其文献学成就<br>陈登原及其文献学论著<br>谢国桢文献学活动述略<br>杨家骆先生及其文献学成就<br>专题6　纪念刘国钧先生《什么是图书馆学》发表50周年<br>图书馆学概论<br>从刘国钧先生的“图书馆学五要素”谈起<br>刘国钧先生在图书馆学理论领域中的深远影响<br>此情可待成追忆——记刘国钧教授指导我们写作图书馆学学术论文的岁月<br>衡旧如新立意高遗篇一读想风标——纪念刘国钧先生《什么是图书馆学》发表50周年座谈