第二章 国家创新能力测度研究范式分析
范式理论由美国科学哲学家托马斯·库恩（Kuhn，1962）提出，是指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范。范式是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为规范，它包括三个方面内容：共同的基本理论、观念和方法；共同的信念；某种自然观（包括形而上学假定）。国家创新能力测度研究经过近20年的探索与发展，已初步形成代表性的观点和流派，对这些观点和流派的理论观点及研究方法进行梳理、提炼，有助于国家创新能力测度研究范式的发展和完善。
第一节 国家创新能力综合测度研究范式
最近20年，一些国际组织开发出国家创新能力测度的不同方案，这些方案的共同特点是采用多指标进行综合测度，本书将这种测度方案称为综合测度研究范式。国家创新能力综合测度研究范式是指通过国家创新能力构成要素分析，建立国家创新能力多指标测度体系，得出分项或综合测度结果，并对样本国家进行排序或分类的测度研究模式。这种研究范式是目前影响最大、成果最丰富的国家创新能力测度研究范式，其中代表性的评价机构包括欧盟（EU）、经济发展与合作组织（OECD）、世界经济论坛（WEF）、瑞士洛桑管理学院（IMD）等。各国际组织的测度方案如表2—1所示。
这里选择了九套颇具影响的国家创新能力测度方案，由于测度主体和测度目标不同及对国家创新能力理解的分歧，各种方案在国家创新能力测度视角和表述方式等方面存在较大差异。科学技术和工业记分牌、创新记分牌、创新力指数、科技竞争力、技术成就指数、知识经济指数、产业竞争力绩效指数虽然表述方式不同，但是都从科学、技术、创新、知识、产业等不同角度反映了国家创新能力的内涵，测度国家创新能力的不同侧面。这里分别从指标体系构成、指标选择依据、赋权方法、结果表述等层面对上述测度方案的特征进行详细分析。
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