弗朗索瓦兹·多尔多，法国家喻户晓的儿科医生，儿童教育家，儿童精神分析大师，在全世界都有巨大的影响。她与拉康共同建立了巴黎弗洛伊德学派，将精神分析推向了童年。一生致力于儿童教育，及帮助父母教育、理解孩子。她在法国广播电台开设了儿童教育节目，以谈话的形式深入系统地解答有关儿童教育的问题。出版了近10部专著，如《当孩子出生以后》、《生活之难》、《欲望游戏》、《身体的下意识意象》、《孩子的事业》、《一切皆言语》等。
　　译者简介：
　　王文新，文学博士，上海外国语大学法语系副教授，兼任教育部高校外语专业教学指导委员会法语分委会、中国法语教学研究会秘书长，全国翻译专业资格（水平）考试法语专家委员会委员，长年从事法语教学以及法语词汇学、翻译和教学法研究，发表有论文、教材和译著多种，曾获上外教学十佳称号和上海教育发展基金会教学科研二等奖。

　　法国著名儿童精神分析大师弗朗索瓦兹·多尔多凭借自己的人生经历、长期从事儿童精神分析的专业知识，以及亲身养育子女的丰富经验，针对诸多有关儿童的历史形象、儿童的社会地位、出生时受到的对待、学校教育等问题发表了看法。
　　她的语气一如既往，所谈论的事实有时难以入耳，然而她是在彻底地捍卫儿童的利益，反对一种因对儿童过度保护而产生破坏作用的教育方式，反对追求整齐划一的培养理念、对流行模式的盲从和强制儿童效仿父母的做法。
　　《儿童的利益:学会如何尊重孩子》中所有的观点和结论都来自多尔多矢志不渝的思想：尊重儿童，就是在尊重人类！

　　毫无疑问，触摸乳房使女孩们早在在沙滩上或浴室里看到裸体的弟弟或表弟之前便意识到自己不属于另一个性别。男人们认为女孩因没有阴茎（对男孩来说它首先是“撒尿”器官）而意识不到其生殖器的存在，这是错误的。当然，对于女孩来说，其生殖器是直接和独立于排泄需要之外的快感联系起来的，并与欲望相联，而在男孩子身上，阴茎勃起的快感首先与完成排泄需要的快感相联系，然后才被发现它独立于后者。
　　在女孩们那里，没有阴茎的焦虑很快被即将拥有乳房的信心所超越。因此对于她们来说，乳房不发育或晚发育都经常是悲剧性的。乳房过大也同样让她们感到很痛苦。
　　一名男孩可以看着一名女孩的生殖器而不注意它有何不同，这样一直到他长到两岁半。当他在撒尿过程中观察到自己生殖器尺寸变化时，他开始对此十分敏感。并且他感到被截去器官的恐惧。勃起停止了。它还会再发生吗？他会失去自己可勃起的阴茎吗？这种恐惧只是原始阉割焦虑迟到的投射。
　　阉割焦虑来自我们为吞咽食物而先将其分成碎块的事实。人对这件事有一种无意识的心理复现，即一种分割焦虑，它尤其集中在“超过”身体前突部分的东西上。埃及人将死人的胳臂裹住以使其生命能够完整地进入阴间。为了使儿童的整个生命继续成长，人们必须让他意识到要保持自己身体的完整性。这种意识不会自动在儿童身上产生。如果给他戴上手套，他就不知道自己的手指头在哪里。他无法再用眼睛来判断，而这对于一名视力正常的儿童来说是至关重要的。必须为他摸一遍手指头，让他有所想象并把手指一个接一个地伸进手套的每个指套里（当他心不在焉眼望别处时，就可以很快给他套上手套）。同样，当人们为一个孩子试鞋时，他会将自己的脚缩成团：他怕“失去”自己的脚。这是鞋店女售货员们的噩梦。如果孩子不到6岁，他就会躲避，于是人们喝斥他，母亲冲他发脾气。一些女店员们感谢我通过教给她们下述应对方法结束了她们所受的酷刑：在给孩子们试新鞋前让他们跪在地上。他们看不到自己的脚，对别的东西产生兴趣，从而顺从地让人穿鞋。

弗朗索瓦兹·多尔多
与安德列·库坦领导的调查小组合作：一种新的眼光
使用方法
第一部分  只要有孩子
社会中的儿童：常数、变化和失败的起因
一  乔装的身体
发现儿童的身体
性别身份
儿童的性欲：沉默之墙
二  错误
“让小孩子到我这里来”，或负罪感的根源
三  童年回忆录
天使、侏儒和奴隶或文学中的儿童
《驴皮》和《蓝色星球》(从童话到科幻作品)
三明治儿童
四  禁闭
儿童的空间
学校之路
水源与排泄处
安全，为何而求？
认识危险
《四百下》或情感安全
五  豚鼠儿童
科学言论
模特儿童
强暴式拍摄
操纵者是善恶二元论者
诺贝尔精子
六  没有双腿的脑袋
为儿童服务的电脑？
七  古老的焦虑
象征人类的童年
畏惧死亡，畏惧生活
年轻人的绝望
用恐怖树立的权力
对第四世界儿童的援助
权利和口号
无国界精神病学
八  儿童的利益：第一份总结
第二部分  语言生命
对人生第一阶段一种新的研究方法
一  启蒙
阿布卡塞姆的拖鞋
二  一名儿童精神分析学家的诞生和战斗
三  弗洛伊德概念中的儿童
四  第二次出生
童年状态的人
为什么年轻人的活力让人恐惧？
双重出生
时间经验
动物幼崽和人类儿童
“你给我”
维持欲望……
让孩子控制欲望，接好班……
警惕模仿成人的危险
从存在过渡到拥有
五  生命最初一周的悲剧
产前医学和心理学
幼儿园的“绑架”行为
提前断奶，发育迟缓的儿童
六  挑剔的父母，被虐待的儿童
无词之歌
教育误区
起参照作用的成人
“新式”父母
年龄层的区分：父母与父母，儿童与儿童
被帮助的父母
在高中谈离婚
长老国
三角关系……四角关系
七  主要发现
“遗传性情感互通”
疾病的伦理起源
令人沮丧的失败，初始疾病
弱者，平衡因素
第三部分  明日乌托邦
想象由儿童来掌权
一  扮演成人
在儿童之家
二  供随时选择的菜单式学校
在国民教育的羊圈里
法国教育革命
为了一劳永逸地结束世俗战争
好学生的喜剧
自由选择时间上学
三  儿童的新空间
带婴儿到工厂
将劳动列入教学计划
如何让学生喜欢学校
四  打开庇护所
用不适应症患儿增加有关省的人口
五  儿童的整体状况
与金钱的新型关系
在一个为儿童服务的社会设立“儿童事务部”？
让儿童参加投票
第四部分  小步骤的革命
一种提前预防的雏形以及儿童家园的奠基石
一  倾听
在四岁之前……
二  在出生时迎接
与“子宫里”的胎儿对话
预防暴力
三  治疗自闭症患者
向精神病患者学习
自闭症患者
四  我们去“绿色家园”
“世界上最好的幼儿园”？
“绿色家园”
婴儿在“绿色家园”是如何说话的
羞耻不分年龄
与育婴房的保育员们在一起
没有年龄限制的小主持
五  让儿童来说明
对不愿成为恋童癖患者的未来父母
互助并非救助
使儿童对父母的疾病产生免疫力
无法破解的生命之谜
附录一  本书引用过的研究人员
附录二  重大历史事件
附录三  世界儿童权利宣言
附录四  关于堕胎的法律规定
附录五  使用人类胚胎组织
附录六  初领圣体的年龄
附录七  至岁儿童人口
代译跋  我们对孩子的态度