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文献来源:
出版时间 :
把歌声变成流动的风景线:张礼仁声乐教学随笔
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787562141815
  • 作      者:
    张礼仁著
  • 出 版 社 :
    西南师范大学出版社
  • 出版日期:
    2008
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作者简介
    张礼仁,男,1956年5月25日生,中共党员,中国音乐家协会会员,重庆音乐家协会会员,重庆市沙坪坝区音乐家协会副主席,重庆大学声乐教授、声乐教研室主任。 
    四川音乐学院声乐系77级,获学士学位;1982年2月毕业分配至重庆市歌舞团任独唱演员;1985年至1999年任重庆市歌舞团声乐队长;2004年评为国家一级演员;2004年12月调入重庆大学。
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内容介绍
    《把歌声变成流动的风景线:张礼仁声乐教学随笔》针对的读者层面为喜爱音乐,特别是喜爱声乐的人群。声乐是人们喜闻乐见,且不受客观环境太多限制就可以展示的一种艺术形式。表面看来,它是最容易理解,最容易学习的。但事实上,学习声乐是最难的,学习者需要具有较高的悟性和持之以恒的毅力,也需要有较深的个人修养和文化内涵,还需要有较广的知识结构和综合分析能力。笔者希望借助《把歌声变成流动的风景线:张礼仁声乐教学随笔》传达一些个人学习声乐的体会,总结一些在学习与教学申的经验,供声乐爱好者借鉴,供声乐研究者研究。
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精彩书摘
    学习声乐,找准定位
    想学声乐,你得先问问自己:我学习声乐的目的是什么?我希望学到什么程度?我希望学习哪种类型的演唱方法?我的职业目标、个性特征与自身条件允许我走专业化的道路吗?我能否持之以恒地学下去呢?
    经过自己的深思熟虑,回答完这些问题,还是决定学声乐,那就请继续……
    1.认准目标,量体裁衣 
    现在有句流行词汇叫做“定位”,认准目标就是“定位”。
    自己经过一番揣度和征询父母、亲人、老师、朋友的意见以后,大致你就可以把自己定位在三个目标群体中的一个。即:一是走专业化道路,一往无前地叩开自己理想之门;二是把学习声乐作为业余生活中的一个具有专业水准的爱好;三是多学点东西,提高自身素质,也许可以从学习声乐的过程中领悟到一些做人的精彩和做事的方法。
    无论你准备怎么学,你都可以继续把这本书读下去,因为无论你把自己划定在哪个范围,都证明了你对声乐的热爱,只是在你的人生目标中,你已经分出了主次,然后就是看你在学习声乐的过程中需要付出多大的努力了。当然,也不排除有些人用精诚所至、金石为开的精神矢志不渝地努力奋斗,最后用后天的勤奋弥补了先天的不足,受到音乐之神的垂青,奔向了自己理想的彼岸。 
    ……
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目录

我心中的老同学
前言
学习声乐,找准定位
找准自己的声乐老师
声乐教学必须因材施教
杜绝盲目模仿
用横膈膜呼吸法歌唱
抓牢自然声区的歌唱状态
鼻音的产生与纠正
舌根音的产生与纠正
漏气的产生与纠正
声音抖动的产生与纠正
打开喉咙在歌唱中的重要性
如何唱好换声区
关于面罩共鸣
歌唱的语言
声情并茂才是歌唱的最高境界
花腔技法
美声技法在流行唱法中的运用
正确对待咽音练声法
追求声音的学习过程比结果重要
提高中小学音乐教师演唱技能的必要性
加强引导学生在变声期正确用嗓
声乐高考曲目不能盲目求大贪高
抓好高校声乐教学的黄金时期
嗓音保健
意大利语
德语
法语
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