大学不是职业培训所。清华大学前校长梅贻琦先生，曾作《大学一解》云：“古者学子从师受业，谓之从游。孟子日：‘游于圣人之门者难为言。’间尝思之，游之时义大矣哉！学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。反观今日师生之关系，直一奏技者与看客之关系耳，去从游之义不啻甚远哉！”梅贻琦先生发挥孟子的“从游”之说，直指现代中国教育的弊端。从《论语》中，我们可以看到孔子和弟子之间关系的融洽，师生一体，教学相长。孔子学而不厌，诲人不倦，和蔼可亲，循循善诱。现在的老师不像老师像商人，中国的官学商之间没有界限，这个问题太大了。有的老师不上课了，走穴去了；那上完课屁股一拍就走的倒成了好老师了。
我们的孩子们从幼儿园、小学、中学一直读到了大学，又从本科到博士，所受家庭教育、社会教育、学校教育是相互补充的。我们强调育人为本，德育为先，这是不错的。但道德教育不是高头讲章式的、手电筒对外的，根本上是靠上辈人的身教，靠耳濡目染的浸润，是长辈、师长们的行为方式、日常生活与工作态度的诱导，是风气习俗，包括不成文法的影响。学生们自己会感受并体会到，什么才是“行之有效”的。如果我们表面上宣传一个东西，而实际行为则相反，学生们从我们老师、干部、职员及从事学生、研究生工作的同志的身上，从我们的待人接物上或所谓潜规则上感受到的却是另一个东西，那就不仅是虚伪的问题，实际上为下一代的人格分裂与异化，为社会的工作伦理提供了坏的榜样。
……
展开
