郑国玉，四川泸州人，毕业于复旦大学哲学学院，获博士学位。在读期间，师从于现代外国哲学国内著名学者、复旦大学杜威研究中心第一任主任刘放桐教授，在其指导下主要从事杜威著作的翻译与研究。现任教于重庆交通大学思政教研部，主讲西方马克思主义、科学社会主义理论与实践等课程，同时继续参与杜威著作的翻译与研究。在各类刊物上发表学术论文20余篇。

　　《民主思想家：杜威》是“青年学术丛书”之一，书中包括了杜威民主思想的哲学依据；作为生活方式的民主的含义、原则和基础；作为生活方式的民主理想中的个人与社会；作为生活方式的民主得以实现的最重要手段；杜威捍卫民主的现实努力与国内国际影响五章内容。

序
导言
第一章  杜威民主思想的哲学依据
第一节  哲学与生活
一、传统哲学与生活的疏离
二、哲学应为现实生活提供指导
第二节  杜威对经验概念和经验方法的重新诠释
一、经验即生活
二、经验方法即社会探究方法
第三节  研究日常生活的实验主义学说
一、利用科学方法研究日常生活
二、重视行动和生活中的变化
三、强调观念在指导生活方面的效用
第二章  作为生活方式的民主的含义、原则和基础
第一节  作为生活方式的民主的含义
一、作为政治形式的民主
二、作为生活方式的民主
三、作为政治形式的民主和作为生活方式的民主的关系
第二节  作为生活方式的民主的基本原则
一、自由
二、平等
三、博爱
第三节  作为生活方式的民主的基础
一、对人性可变性的信赖
二、对个人理智能力的信赖
三、对集中的合作性经验力量的信赖
第三章  作为生活方式的民主理想中的个人与社会
第一节  作为生活方式的民主社会中的新个人主义
一、传统个人主义
二、新个人主义
第二节  作为生活方式的民主社会一共同体
一、共同体的突出特点
二、如何实现共同体
第四章  作为生活方式的民主得以实现的最重要手段
第一节  教育对公民的民主生活方式的培养
一、培养公民具备科学态度和科学方法
二、培养公民必须具备的德性
三、培养有个性的民主社会公民
第二节  教育过程中对作为生活方式的民主习惯的培养
一、培养民主的生活方式的教师
二、培养民主的生活方式的教材和教学内容
三、培养民主的生活方式的教学方法
第三节  教育管理中对作为生活方式的民主习惯的培养
一、作为生活方式的民主的教育管理者
二、作为生活方式的民主的教师管理
三、作为生活方式的民主的学生管理
第五章  杜威捍卫民主的现实努力与国内国际影响
第一节  杜威捍卫作为生活方式的民主的现实努力
一、杜威与美国
二、杜威与苏联
第二节  作为生活方式的民主思想的国内国际影响
一、杜威的作为生活方式的民主思想的国内影响
二、杜威的作为生活方式的民主思想的国际影响
参考文献
后记