谭培文，博土，广西师范大学教授、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，主要从事马克思主义哲学、马克思主义理论教学和研究工作，现为广西师范大学马克思主义研究所所长、广西师范大学马克思主义理论博士后流动站与马克思主义基本原理博士点学科带头人。主持和参与了国家社科基金和教育部多项重大攻关项目的研究，在《马克思主义研究》、《马克思主义与现实》、《毛泽东邓小平理论研究》、《思想理论教育》、《学术研究》等期刊上发表学术论文60多篇，出版学术专著5部，主编由人民出版社与高等教育出版社出版的教材2部。专著《马克思主义利益观研究》和论文《人的全面发展的理想与现实的二难解读》分别获广西社会科学研究优秀成果一等奖、二等奖，专著《马克思主义的利益理论>(国家社科基金最终成果)获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果二等奖，教材《马克思主义经典著作选编与导读》获广西高等学校优秀教材一等奖。2007年被评为全国优秀教师、全国优秀思想政治理论课教师。

　　马克思主义人学中国化的研究是伴随马克思主义中国化问题研究的深入，而引发的一个对于未来社会发展具有时代性和前瞻性的重大课题。《马克思主义人学中国化研究》运用文本诠释与比较研究的方法，试图通过对人学的历史发展的考察、人学理论和现实的系统研究与深入解读，既对马克思主义与人学、马克思主义人学与人道主义、马克思主义人学与中国特色社会主义等学界关注的问题展开学理性的集中探讨，又通过挖掘和比较中西传统文化中人学思想的异同，对中国化的马克思主义人学研究进行前瞻，旨在探寻马克思主义人学中国化的精神实质和本真内涵，求得马克思主义人学中国化何以可能的理论解答，探索当代中国的“现实的个人”的存在和发展的科学途径与规律。

自序
第一章  马克思主义与人学
第一节  唯物主义与人的生活
第二节  唯物主义与“现实的个人”
第三节  从“观念中的个人”到马克思主义人学前提的确立
第二章  马克思主义人学的前提：现实的个人
第一节  费尔巴哈戴上了曾授予黑格尔的桂冠
第二节  “唯一者”是词句世界的最后一块砖
第三节  人之光——马克思的伟大发现
第三章  马克思主义人学的基本内容：人的存在与发展
第一节  人的存在的本质规定：社会
第二节  人的全面发展：理想与现实的统一
第三节  日常生活世界：人的全面发展的现实平台
第四章  马克思主义人学的方法论
第一节  马克思主义论人的科学方法
第二节  德国古典哲学论人的方法
第三节  历史唯物主义本质上是人的科学
第五章  西方人道主义向人道史观的发展
第一节  西方人道主义的滥觞
第二节  近代西方人道主义的兴起
第三节  近代西方人道主义人道原则上升的人道史观
第六章  马克思主义人学思想的直接理论来源
第一节  18世纪法国唯物主义的人学思想
第二节  近代古典政治经济学人学思想
第三节  空想社会主义入学思想
第七章  中国传统文化人的终极关怀的当代价值
第一节  以人为终极关怀彰显中国文化的特质
第二节  中国传统文化以人为终极关怀的主要内容
第三节  以人为终极关怀的当代价值
第八章  马克思主义人学中国化的探索历程
第一节  西方人道主义思想对资产阶级民主主义革命的影响
第二节  中国新民主主义马克思主义入学中国化
第三节  社会主义建设时期马克思主义人学中国化
第九章  马克思主义人学中国化究竟何以可能
第一节  马克思主义入学是否需要中国化
第二节  马克思主义人学是否可能中国化
第三节  马克思主义入学何以可能中国化
第十章  中国化的马克思主义人学前瞻研究
第一节  中国化的马克思主义人学的核心概念：以人为本
第二节  中国化的马克思主义入学路径选择：科学发展观视阈中的人的解放问题
第三节  中国化的马克思主义入学价值目标：以人为终极关怀
主要参考文献
后记