现代医学模式发展的要求是医学科学与人文科学和社会科学的融合。
    1992年，世界卫生组织Boelen博士提出的“五星级医生”（five star doctor）反映或顺应了医学发展的趋势，亦为医学教育指明了方向。然而分析我国高等医学教育的现状，不得不高呼强化医学人文和社会科学教育的重要性。如今医疗卫生领域的个别“不和谐”现象，也不可否认与传统医学人才培养中缺失人文和社会科学教育存在一定的偶合关系。
    本丛书聘请国内各领域的医学人文与社会科学专家，在国内第一次从医学史学、医学伦理学、卫生法学、卫生管理学、医学社会学、医学心理学等学科的角度，对我国医学领域各类问题进行了评论、分析与建议，是医学生、医务人员、医院管理者以及卫生行政部分管理者难得的医学人文与社会科学读本。

医学人文研究
医学人文的复兴与职业信仰的重建
医学人文精神及医学心理学的作用
医学科学技术是否具有人文性
论医疗正义
中国医疗卫生体制改革背后的理念之辩——兼评《对中国的医疗卫生体制改革的评价和建议》
现代医学之“现代性”意味
自我不和谐、述情障碍与强迫症状的关系
透过安然事件看当代医学生的心理健康教育
论临床医师的法律服务义务
试论胎儿的权利
安乐死非犯罪化问题的法理探究
关于医疗感染案件因果关系的认定与证明责任的分配
知情同意与医师告知义务辨析
受贿犯罪主体立法变迁与医生受贿
恢复药品集中采购的本来面目
一位苏北农民所经历的三次大病治疗
论医疗保障制度对弱势群体的保护
医学人文教育
为创建世界一流的医学人文学科而努力
医学伦理学教育评论——兼评“为什么医学生进入临床后变‘坏’了”
对医学人文学科核心课程设置的几点思考
医学史：讲述医学与人文的课堂
海外医学人文
健康不平等与公正问题
西方医学人文学教育的发展背景及其现状
随笔
等待戈多·等待耳蜗
书评
倾听无声的叹息——评聂精葆著：《沉默的背后：中国关于流产的声音》
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