前言
第一章 德人办学 德国模式（1907-1917）
第一节 医学堂的创办
第二节 工学堂的创办
第三节 医工学堂的发展
第二章 华人接办 继承发展（1917-1927）
第一节 遭遇劫难，复校吴淞
第二节 从“专门学校”到“大学”
第三节 广大学生投身革命洪流
第三章 跻身国立 不断壮大（1927-1937）
第一节 国立后的变革与困难
第二节 转机与兴盛
第四章 六次迁校 五年李庄（1937-1946）
第一节 连连迁校，艰难办学
第二节 迁校李庄，得以发展
第五章 回迁上海 初为综合（1946-1949）
第一节 落实校舍，力谋发展
第二节 投身“第二战线”，迎接上海解放
第六章 院系调整 单科大学（1949-1956）
第一节 改革教育，改造思想
第二节 抓住时机，推进教学科研工作
第七章 经受挫折 走向多科（1957-1966）
第一节 “整风反右”，遭受冲击
第二节 在“大跃进”中求发展
第三节 “阶级教育”的千扰
第八章 十年“文革” 重灾之校（1966-1976）
第一节 “造反派”主宰学校
第二节 “工军革”继行极“左”
第九章 改革开放“两个转变”（1976-1991）
第一节 拨乱反正，解放思想
第二节 推行“两个转变”
第三节 推行《改革与设想》
第十章 深化改革 加快步伐（1992-2000）
第一节 力争进入“211工程”
第二节 开展并校改革，加强学科建设
第十一章 抓住机遇 全面发展（2000-2006）
第一节 探索办学新路
第二节 推出新一轮改革措施
第三节 新世纪的发展与成果
附录1 同济大学本科专业
附录2 同济大学研究生学科、专业
附录3 同济大学专业学位研究生类别
附录4 在职攻读硕士学位类别
后记
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