刘兵：1958年生。1982年毕业于北京大学物理系，1985年毕业于中国科学院研究生院。现为清华大学人文社科学院科学技术与社会研究所教授、博士生导师，中国科协一清华大学科学技术传播与普及研究中心副主任，上海交通大学等国内多所高校的兼职教授，中国科学技术史学会常务理事，中国自然辩证法研究会理事、中国妇女研究会理事。 出版有《克丽奥眼中的科学》等专著8种，《刘兵自选集》等个人文集7种，《超导史话》等科学史与科学文化普及著作5种，译著7种，发表学术论文160余篇，其它文章300余篇，主编有《科学大师传记丛书》等多种丛书、教材和读物。 虽然体制中生存，却热爱非体制化的学术研究与科学传播实践，听从个人兴趣的支配，以科学史作为基地，不安分地游走于多个领域之间。

    一只小小的蝴蝶之翅膀的扇动，居然可以因为我们还无法确切理解的机制而被放大无数倍，造成影响巨大的后果。
    一些原本从事科学哲学、科学史等研究的学者，开始关注科学文化问题，并在学术界和公众传播领域进行了持续不懈的努力，并因其科学与文化并重的特点，被媒体称为“科学文化人”。这套文丛就是这个群体中一些有代表性的作者的最新成果。
    “火”和“蝴蝶”连在一起，那就成了“飞蛾扑火”的景象，有一点悲壮的意味了。不过，对这个景象我们又何尝不能做新的解读和联想呢？比如，那只蝴蝶虽然去火里飞掠了一回，却能全身而返，甚至还因此而升级换代了；或者，从“飞蛾扑火”联想到凤凰之浴火重生。

总序
自序
一、多元的视角
1 科学史与全球化
2 全球化与多样性
3 对于全球化背景下之“发展”的深刻反思
4 几个有关中医问题的非系统性思考
5 在李约瑟之后——关于中国科学技术史研究的若干编史学问题
6 另一种途径的探索——评《蛊毒：财富和权力的幻觉》
7 女性主义眼中的中医和性别——从《繁盛之阴》谈起
8 从性别的视角看自然
9 艺术与科学认识之异同对哲学本体论的意义

二、多元的传播
1 精美图文与百科视野中的科学和技术
2 关于《新科学读本》的对话
3 关于科学文化热点的若干讨论——《像风一样》答问
4 《像风一样》自序
5 超级女声与科学传播
6 自己动手学科学
7 教材也当科普书？
8 经典的意义与局限——关于丹皮尔的《科学史——及其与哲学和宗教的关系》一书
9 兴味盎然看万物
10 让公众走向遥远的大师
11 技术的意义远在科学之上
12 技术素养教育：超前与滞后
13 骗局：虚构的与现实的
14 在细腻的缓慢中层开一幅末日图景
15 科幻小说之“科”与“幻”
16 私下谈书
17 享受谈话中的不确定性——《南腔北调》前言

三、多元的反思
1 远离爱因斯坦的科学与反科学之争
2 从“伪”到“类”的转变
3 关于科学与伪科学问题的科学、哲学、文化对话
4 对学术规范的重要规范——谈中国科学院近来出台的两份重要文件
5 解读《关于科学理念的宣言》的现实意义
6 自觉的意识与体制的保证——评《科学家在自然科学教育工作者的专业发展中的角色》
7 学术打假与法治观念
8 你才科学主义呢——简答辛普里的“不懂的收获”
9 得奖之梦
10 后现代、科学与公众
11 学术品位是重要的衡量标准

四、多元的历史
1 中国需要一千个萨顿——萨顿其人其事
2 《爱因斯坦文集》的编译出版与作为意识形态象征的爱因斯坦
3 尘封档案中动人心魄的历史——读《束星北档案》随想
4 “102分钟”的回忆与反思
5 思想史应该写什么——谈《20世纪思想史》一书的选题
6 有多少科学史教材需要重写——评《科学史十五讲》
7 在哪里才能看到“真实”的爱因斯坦——从《一个真实的爱因斯坦》谈起
8 一份珍贵的史料——读《竺可桢全集》有感
9 努力言说不可言说主事
10 一本书自动流传
11 为了未来的历史研究
附录：
游走于科学与人文之间——刘兵教授访谈
文章出处详注
后记