前言
第1章 社会性别概述与项目考虑社会性别的缘由
1 社会性别与发展概述
1．1 什么是社会性别
1．2 社会性别与发展
1．3 社会性别与发展的发展历程
1．4 社会性别与发展和妇女参与发展的区别
1．5 社会性别与发展所关注的要点及趋势
2 为什么PAAF项目要考虑社会性别
2．1 项目的目标群体和利益相关者
2．2 促进可持续生计资产的提高
2．3 PAAF项目与社会性别
2．4 可持续生计与参与式方法和社会性别相联系
2．5 联合国与国际发展机构倡导社会性别主流化意识
2．6 全球化的林业经营管理方式的改变
3 社会性别相关词汇
3．1 社会性别主流化
3．2 社会性别平等
3．3 社会性别公正
3．4 社会性别意识
3．5 社会性别角色
3．6 社会性别分工
3．7 社会性别关系
3．8 赋权
3．9 妇女赋权
3．10 社会性别分析
4 相关背景资料
4．1 社会性别分析框架
4．2 社会性别需要概念
4．3 妇女参与发展的政策干预方法
4．4 平等方法
4．5 FA0农业及农村发展政策和计划
第2章 山西省社会性别分析
1 山西省农村妇女发展现状
2 农村生计策略分析
2．1 PAAF项目区农村生计分析
2．2 PAAF项目区农村生计讨论
3 社会性别角色分析
3．1 社会性别角色理论
3．2 山西农村社会性别角色改变
3．3 社会性别分工与社会性别角色
4 中国经济政策改变与社会性别分工变化
第3章 PAAF项目区社会性别现状分析
1 PAAF项目村社会基本情况
1．1 项目村人口基本情况
1．2 项目村村民家庭人口情况
1．3 项目村农户拥有土地情况
1．4 项目村村民受教育情况
1．5 项目村村民家庭经济收入来源构成情况
2 PAAF项目村社会性别劳动分工状况
2．1 原平市社会性别分工
2．2 方山县社会性别分工
2．3 榆次区社会性别分工
2．4 介休市社会性别分工
3 PAAF项目农村社会性别关系分析
3．1 PAAF项目村中的社会关系
3．2 项目区农村家庭中的社会性别关系
3．3 项目社区中的社会性别关系
第4章 社会性别主流化意识与PAAF项目
1 能力建设
1．1 PAAF项目培训基本情况
1．2 各级别培训中的社会性别分析
1．3 培训需求分析的作用
1．4 项目培训的讨论
2 与妇女相关的培训
2．1 社会性别与发展培训
2．2 对农村妇女的专门培训
2．3 对妇女的特别培训
3 PAAF项目对参与者赋权
3．1 能力建设中的赋权
3．2 对妇女的赋权
3．3 对妇女干部赋权
4 与妇女对话和聆听妇女发出的声音
5 PAAF项目分性别资料的收集
第5章 PAAF项目规划和实施活动与社会性别
1 相关情况介绍
2 项目实施机构与社会性别
2．1 项目实施机构人员构成
2．2 组织机构与社会性别意识提高
3 PLUP中的社会性别意识
3．1 强调男女两性村民的参与
3．2 注重各方面关系的协调
4 农村妇女在PLUP中的作用
4．1 重新认识农村妇女的角色
4．2 当地妇女参与项目PLUP活动
4．3 农村妇女在项目实施中起着重要作用
4．4 PLUP对项目村妇女产生影响
5 倡导社会性别主流化意识，使两性村民同受益
6 PLUP对两性村民的赋权
7 讨论
7．1 PLUP中贯彻社会性别意识
7．2 PLUP与妇女能力建设
7．3 PRA对妇女和弱势群体的局限性
8 建议
第6章 具有社会性别的PAAF项目与组织机构的空间、时间和文化
1 PAAF项目组织机构
2 PAAF项目的组织机构文化、空间和时间
2．1 PAAF项目的组织机构文化
2．2 PAAF项目的组织机构时间
2．3 PAAF项目的组织机构空间
3 组织机构的空间、时间和文化与社会性别
3．1 组织机构的文化与社会性别
3．2 组织机构的空间与社会性别
3．3 组织机构的时间与社会性别
4 讨论
5 结论
第7章 参与式方法与社会性别
1 PAAF项目与参与式发展
1．1 参与式方法
1．2 参与式方法在PAAF项目中
2 参与式方法与社会性别
2．1 参与类型和分级
2．2 参与式在项目实施中的关注点
2．3 影响参与程度的因素
3 参与式方法工具与社会性别
3．1 访谈类工具与社会性别
3．2 资源图类工具与社会性别
3．3 分析类工具与社会性别
3．4 大事记
4 经验和教训：从社会性别视角看项目参与式方法的不足
4．1 使用参与式方法的地点选择
4．2 不同性别群体参与不均衡
4．3 对一些信息加以夸大
4．4 易形成模式化的共识
4．5 强调了参与而忽略了传统的社会性别分工
第8章 对妇女专项的赋权活动
1 赋权的理念
2 妇女专项赋权项目的开展
2．1 开展妇女项目的动机
2．2 农村妇女编织小组基本情况
2．3 妇女编织小组的生产和收入情况
2．4 从参加活动中妇女获得收益
2．5 对家务劳动方面的影响
2．6 对妇女就业方面的影响
3 PAAF项目特别组织的妇女活动
3．1 妇女编织小组在原平和北京等地的培训
3．2 妇女编织小组在原平企业经营管理培训
3．3 参加培训的人员次数
第9章 讨论
1 农村生计策略
2 农村社会性别角色
3 社会性别分工变化
4 项目区社会性别现状讨论
4．1 村民的收入构成改变
4．2 教育程度及对教育的态度
4．3 社会性别劳动分工
5 项目区社会性别关系分析
5．1 村民之间的社会关系
5．2 家庭中的社会性别关系
5．3 村民的决策意识
5．4 家庭中经济控制权
5．5 社区中的社会性别关系
6 PAAF项目与社会性别讨沦
6．1 PAAF项目能力建设与社会性别
6．2 项目培训与社会性别
6．3 PAAF项目与赋权讨论
7 特别的妇女赋权项目
7．1 增加农村妇女收入
7．2 提高农村妇女地位
7．3 改变传统的社会性别分工
7．4 特别项目的培训
第10章 社会性别敏感性问题
1 社会性别分工中的性别敏感性问题
2 土地权属中的社会性别敏感性问题
3 PLUP中社会性别方面的不足
3．1 村民参与PLUP程度的差异性
3．2 项目区农村妇女参与的局限性
3．3 村级实施和监测小组妇女参与程度低于男性成员
4 农村妇女编织小组活动中存在的问题
4．1 组织管理方面
4．2 劳动就业方面
附件1 PAAF项目介绍
附件2 PAAF项目造林活动检查验收结果汇总表
附件3 PAAF项目2000年3月至2007年8月培训项目活动目录
参考文献
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