目录

前言
无机化学实验的目的
无机化学实验的学习方法
学生实验守则
实验室安全守则
无机化实验常用仪器介绍

第一部分 基本操作训练
无机化学实验基本操作
一、常用玻璃仪器的洗涤和干燥
二、加热的方法
三、玻璃操作和塞子钻孔
四、容量仪器及其应用
五、化学试剂及其取用
六、溶液的配制
七、气体的发生、净化、干燥和收集
八、蒸发（浓缩）、结晶（重结晶）
九、结晶（沉淀）的分离和洗涤
十、试纸的使用

实验部分
实验一 常用仪器的洗涤和干燥
实验二 玻璃加工和洗瓶装配
实验三 天平的使用
实验四 滴定操作练习
实验五 酸碱滴定
实验六 EDTA标准溶液的配制与标定
实验七 水中钙、镁含量的测定（配位滴定法）
实验八 摩尔盐的制备
实验九 硫酸铜的提纯

第二部分 常数测定
误差与数据处理
一、测量中的误差
二、有效数字
三、作图法处理实验数据
常用仪器使用说明
一、PHS-3C酸度计操作方法
二、DDS-11C型电导率仪使用方法
实验部分
实验十 金属摩尔质量测定
实验十一 化学反应速度和活化能
实验十二 弱酸电离常数的测定（pH法）
实验十三 硫酸钡溶度积的测定（电导法）
实验十四 电极电位的测定
实验十五 磺基水杨酸铁配合物的组成及稳定常数的测定

第三部分 化合物的制备与提纯
第四部分 元素及其化合物的性质
第五部分 离子的分离与鉴定
第六部分 废液的回收处理和水的净化
附录

内容摘要

    《无机化学实验（第2版）》分基础操作训练、常数测定、化合物的制备与提纯、元素及其化合物的性质、离子的分离与鉴定实验等六部分。不同专业可根据需要选择自己所侧重的内容。此外，一些实验还设有选做部分，这部分内容具有一定的难度，各专业可根据需要适当选用。
    在实验前设有“实验提要”，目的在于使学生对实验的内容达到基本理解，使实验顺利进行。在实验后设有“问题与讨论”，目的在于帮助学生在实验前能更好地理解实验原理，把握实验重点，抓住实验关键；在实验后能分析实验现象和实验结果，引导学生深入思考并进一步扩展知识。因此要求学生在实验前预习时必须认真思考。
    为了加强培养学生的动手、分析能力，进一步提高实验课的质量，本书尽量减少验证性实验，增加制备、分离、提纯、鉴定和设计性实验等方面的内容。同时把四大平衡统一到热力学原理上进行叙述，并贯穿在各有关实验中。
    本书的实验既各自独立又相互联系，通过适当安排可以形成系列实验。如果教师在选择和安排实验时能注意利用其内在联系，则既可激发学生的兴趣，又可节省实验经费，减少环境污染，收到更好的教学效果。