目录
一 少孤家贫 自励自强
（一）没落贵族的身世
（二）在长辈关爱下的童年生活
（三）备尝艰辛的少年时代
（四）打下传统文化的坚实基础
1.绘画
2.书画鉴赏
3.书法
4.古典文学
二 风华盛年 师恩难忘
（一）三进辅仁 幸遇恩师
（二）耳提面命 记忆犹新
（三）夫妻情深 相濡以沫
（四）虚心学习 博采众长
1.向前辈专家学习
2.向社会上的学者、艺术家学习
3.向同辈学者学习
4.教学相长
三 中年坎柯 矢志不渝
（一）莫名其妙地被划为“右派”
（二）自撰墓志铭
四 老骥伏枥 木铎金声
（一）重登讲台 师生共勉
（二）注重实践与科研
（三）以身作则 为人师表
（四）不忘恩师 筹资助学
五 桑榆晚景 为霞满天
（一）学为人师 行为世范
（二）诗书画与文物鉴定的完美结合
（三）为祖国统一和中外友好奔走
（四）仁者寿
六 坚净居逸事
附录
（一）生平简表
（二）著作系年
后记
内容摘要
从他的兴趣爱好与传奇经历中，人们可以看到公元20世纪中国的风土人情和沧桑变化；从他的一串串丰硕的学术成果里，人们可以触摸到公元20世纪中国文物研究从无到有、曲折起伏的发展脉搏……
我于1975年到北京师范大学工作，对启功先生的名望早有耳闻，但当时先生还在中华书局标点《清史稿》，没有机会相识。直到粉碎“四人帮”以后，启功先生完成了标点《清史稿》的任务回到北师大，我才在小乘巷86号小南房里与先生初次见面。先生平易近人、和蔼可亲、忠厚长者的风度给我留下了深刻印象。1977年恢复高考以后，先生重登讲坛。这时他的社会兼职和社会活动日益增多，有许多与教学无关的事要先生处理，有各方面的社会活动要先生参加。20世纪80年代初，学校为了减轻他的负担，想给他配助手，他知道后坚决不同意，婉言谢绝了。他说：“不能因为帮我办事，耽误了年轻人的学业和前途！”为了让老先生从繁琐的事务中摆脱出来，校领导就想了一个折衷的办法，由校长办公室帮助先生处理一些日常事务。我那时任校长力、公室主任，有幸接受了这个任务，开始了与先生二十多年的忘年之交。1987年，启功先生为纪念恩师陈垣先生，决定义卖书画，筹集励耘奖学助学基金。先生让我参加筹集工作，我和先生的接触就更多了。先生平日教学任务繁重，还要参加全国政协、中央文史馆、国家文物鉴定委员会的活动，有些事就安排在晚上做。我们每次谈完工作上的事，先生总要亲切地说：“夜晚客来酒当茶！”亲自拿出两听啤酒和一小盘他爱吃的花生米，让我留下来“随便聊聊天”。在这种氛围里，我便很自然地也大胆地请先生讲他的身世，讲他童年、青年时代的坎坷往事，讲他勤奋自励、刻苦学习的经历以及他与恩师陈垣先生和一些学友的深厚情谊。进入20世纪90年代以后，我陪同先生去香港举行筹集励耘奖学助学基金的书画义卖展，又跟随先生几次出访日本，亲眼目睹了先生为传播中国文化、促进中U友奸所做的工作。平时常有一些报刊的记者要求采访先生。在拗不过他们的再三恳求时，先生也曾答应他们的要求，但讲述的内容多与教学或书法创作、书画鉴定有关，我常有幸旁听。
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