1956年～1958年，国家有关部门在全国组织进行了少数民族社会历史调查研究工作，搜集到上千万字的资料，撰写出少数民族简史、简志和自治地方概况三套丛书的书稿，整理调查资料300余种。党的十一届三中全会后，国家民族事务委员会组织编写了“民族问题五种丛书”（即《中国少数民族》、《中国少数民族简史丛书》、《中国少数民族语言简志丛书》、《中国少数民族自治地方概况丛书》、《中国少数民族社会历史调查资料丛书》）。这次调查为党和政府制定社会主义民族政策和工作方针，在少数民族地区开展民主改革和进行经济建设提供了不可或缺的重要依据，开创了我国进行大规模少数民族调查的先河，为民族研究搜集与积累了大量弥足珍贵的资料。时至今日，其成果仍然是开展民族工作的重要依据，是民族学研究必不可少的参考文献和反复引述的基础材料。

    二、1963年至1973年
    在这10年中，新生一直以公社建制存在，1967年，新生公社成立了革委会，新生村成立生产大队。1968年开始，黑河、上海知识青年先后到新生公社插队，并建立青年点。1971年5月，公社先后成立了几个生产大队，新生大队分为两个队，新生村为一队，青年点改建为第二生产队（革命委员会）。从此，新生由乡、社合一的一个生产大队分解为三个生产队。定居时的新生村，现在成为新生公社的一个生产队。
    在此10年间，新生村也程度不一地卷入了这一时期国内政治运动之中，主要是“四清”和“文革”。据有关资料记载，对于“四清”，在1964年初中共黑河地委统战部召开的鄂伦春族上层人物和部分民族干部座谈会上定下的调子是：在开展社会主义教育时，不搞阶级斗争，不搞群众性“四清”运动，主要通过新旧社会对比，进行热爱祖国、热爱共产党、热爱毛主席的“三爱”教育。
    “文革”开始后，1966年12月28日，中共黑河地委根据中共中央关于农村文化大革命的指示，结合本区鄂伦春族少数民族的实际，制定并向省委上报了《关于在鄂伦春族民族中开展无产阶级文化大革命的几个问题的请示报告》，其主要内容有：1.运动期间，经群众同意把狩猎枪支集中，设专人妥善保管；2.由于鄂伦春族中有各种政治历史问题的人较多，涉及面广，为了民族团结，在运动中一般不算历史账；3.对安排实职的民族上层人物，运动中群众要求揪回当地的，不保护过关，但要事先做好群众工作，以免发生群众之间的派性斗争。

前言
第一章 概况与历史
第一节 自然概况
第二节 族系源流
第三节 社区沿革
一、1953年至1963年
二、1963年至1973年
三、1973年至1983年
四、1983年至1993年
五、1993年至2003年
第四节 现状概述
一、一个多少有些现代化味道的村庄
二、一个多民族杂居的村庄
三、一个民族乡主体民族享受着特殊待遇的村庄
四、一个农民生活已经基本解决了温饱的村庄
五、一个鄂伦春族传统文化正在迅速消逝的村庄

第二章 生态环境
第一节 自然状况
一、地理位置
二、气候
三、地形和地貌
四、地质和土壤
第二节 资源状况
一、水文和水利资源
二、矿产资源
三、植被情况
四、野生动植物资源
第三节 自然灾害
第四节 对生态环境和资源的利用与开发，生态环境建设

第三章 人口
第一节 新生村人口变动情况概述
一、鄂伦春族在总数中的比重减少
二、“团结户”增加
三、机械变动较为频繁
四、自然变动呈现走低态势
第二节 新生村人口问题的多侧面描述
一、人口的自然状况
二、人口的素质状况
三、人口的行业、职业状况
四、生育状况
五、死亡状况
六、人口的迁移流动情况
七、计划生育情况

第四章 经济
第一节 基本情况
一、变迁过程
二、经济结构与特征
第二节 各经济行业发展情况
一、农业
二、牧业
三、作为娱乐的渔业
四、手工业
五、商业贸易
六、乡镇企业
第三节 经济收支状况及对几个家庭经济情况的调查
一、收入来源、数量、结构
二、支出项目、数量、结构
附录

第五章 社会政治
第一节 社会政治的构成
一、政治构成
二、社会构成
第二节 社会政治的功能以及运转情况
一、政治组织（或机构）的功能以及运转情况
二、社会组织的功能以及运转情况
附录

第六章 婚姻家庭
第一节 新生村鄂伦春族婚姻制度的变迁
第二节 目前新生村鄂伦春族的婚姻与家庭
附录

第七章 法律
第一节 禁忌与习惯法
一、婚姻、家庭中的禁忌与习惯法
二、体现在生产方面的禁忌与习惯法
三、对违反习惯法的处理
四、禁忌与习惯法在目前村落中的保留情况
第二节 新中国成立后国家法律的实施、普及
一、法制宣传
二、与几个单项法律相关的法律法规的
宣传实施情况
三、村民法制意识
第三节 乡村社会治安情况
一、组织机构及人员设置
二、乡村社会治安纪要

第八章 教育
第一节 新生鄂伦春族教育发展概述
一、新中国成立前教育状况的简要回顾
二、新中国成立后教育发展的基本轨迹
第二节 新生鄂伦春民族乡学校
一、校园设施和设备
二、师生
三、特色课程——鄂伦春民族语言课
四、优惠的教育政策
五、入学和升学
六、教育存在的问题
第三节 成人教育及其他

第九章 科技卫生
第一节 传统知识中的科学内容
一、方位
二、气象
三、历法
四、传统民间医药

第十章 生活方式
第十一章 文化、民俗与宗教
附录
主要参考文献
后记