张建民，毕业于北京舞蹈学院编导系，1991年赴美国休斯顿芭蕾舞学院进修，现为北京舞蹈学院编导教授、研究生导师。主要研究中国舞剧、舞剧双人舞编导教学。独立编著《中国双人舞编导教程》。编导了芭蕾舞剧《玄凤》、《二泉映月》，民族舞剧《满江红》、《红楼·葬花魂》，舞蹈诗《长城》。
　　获奖作品：舞蹈诗《长城》获第三届全国艺术院校“桃李杯”舞蹈比赛优秀创作奖。（1991/09/02）；芭蕾舞剧《玄凤》获第五届中国戏剧节“曹禺戏剧”优秀作品奖（1997/11）；芭蕾舞《舞越潇湘》获首届中国舞蹈荷花奖芭蕾舞创作最高奖“银荷花奖”（1998/06）；芭蕾舞剧《二泉映月》获第六届中国戏剧节“曹禺戏剧”优秀作品奖；舞剧《满江红》获第二届中国舞蹈荷花奖舞剧“银荷花奖”（2000/10）。

　　    《中国双人舞编导教程》集中地体现了当代中国舞蹈编导理论和实践的状况，它是集双人舞编导理论、操作步骤、编舞技巧和中国双人舞审美为一体的编导理论和实践经验的教程。这次首次完整地将《中国双人舞编导教程》以书面的形式出版，它包含着最完整和最新的中国双人舞编导教学信息内容，是第一次站在舞蹈编导教学的角度来梳理双从舞编导的实践，是一部将中国舞蹈创作实践与理论统一起来的教材。

　　第一节双人舞编导关注“美”
　　我们希望从“美学”著作中找到“美”的法则，找到中国双人舞如何得到“美”的原则，双人舞编导最终要把自己的创作归结到审美的提高上面来。所有美学著作几乎都绕开了舞蹈，把舞蹈设定在许多艺术的从属地位，我们要想把握舞蹈“美”还要从美术、音乐、诗歌中了解舞蹈美品质，可是对于编导来说舞蹈“美”却是显而易见的，并且具有无法替代的、独立存在的价值。既然我们从“美学”学科中无法找到具体的和更多的舞蹈“美”的具体法则，也无法在美学中找到“舞蹈创作”具体原则，我们依旧希望舞蹈“美”能够进入美学殿堂。
　　美学学科是一个很动荡的学科，美学学者目前对于美学的学科定位比较偏重于对审美现象的研究方面，但对于创作为主导的人来说是希望从美学中找到何谓美，及如何才能创造美来，可是很难得到相应的回馈。因此我们不得不自己动手，寻找支持自己实践的理论依据，对待舞蹈艺术要像其他艺术一样，舞蹈应该在美学中开辟一个自己的立足之地。为了这个目的，我们就要先将有些观念给限定起来，在这个意义上的美学，我将给他命名为——“有限”美学。
　　设“有限”以求无限，放之于无限变为主观，放之于有限变为客观，客观了较之为科学，科学的意义在于美学之于实践有指导。仅满足于把握丰富多彩的审美经验，而把对艺术创作的指导作用丢在一旁，是我们不应漠视的。希望美学理论对艺术的审美实践指导的同时也要对艺术的创作实践有所指导。诚然研究艺术的审美现象会对创作实践有间接指导作用。
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